Com projectem la imatge del centre en la xarxa?

admin16/11/17  

Quan un centre educatiu té presència a Internet, o bé a les xarxes socials, ja s’enfronta a la construcció d’una identitat digital pròpia. Per això la gestió de la imatge pública dels centres no es pot deixar a l’atzar, d’una banda, perquè la imatge que projectem també afecta a l’alumnat i, d’altra, perquè és un aspecte molt important de comunicació i de confiances mútues.

Per tant, cal reflexionar conjuntament i prendre decisions pel que fa a què, com i on divulguem? Quines apreciacions ètiques cal tenir en compte?

Aquest acte tindrà lloc el dijous 23 de novembre a les 17.30h a la Sala d’Actes del Departament d’Ensenyament.
També es podrà seguir en streaming
Inscripció oberta

+ info

Tècniques narratives aplicades a un club de lectura

admin11/10/17  

Curs (6 sessions) impartit per l’Escola d’escriptura de l’Ateneu barcelonès, adreçat al professorat de secundària i als coordinadors de biblioteques escolars de centres educatius de secundària interessats a dinamitzar un club de lectura.
Objectius

  • Aportar una metodologia de coordinació d’un club de lectura.
  • Crear pautes de comentari d’obres literàries.
  • Proposar activitats lúdiques per dinamitzar… Llegeix més»

Conferència Inaugural del Curs 2017-2018

admin13/07/17  

Lloc: Auditori Maria Feliu (Barberà del Vallès)
Dia i Hora: Dimarts, 5 de setembre de 2017 (12:00h)

Dra. Aina Tarabini (Departament de Sociologia UAB)

L’exclusió des de dins: el rol dels centres educatius en la producció de l’èxit i el fracàs escolar.
S’analitzen els processos contemporanis d’èxit i fracàs escolar des de la perspectiva de l’exclusió educativa i la justícia escolar. En concret, es reflexiona sobre el rol que juguen els centres educatius i el professorat en la gestió i producció dels processos d’èxit i fracàs. Així mateix, s’incorpora la veu i l’experiència dels joves per entendre com operen els processos d’exclusió educativa. L’anàlisi inclou una triple mirada que contempla la segregació escolar, els mecanismes d’atenció a la diversitat i les expectatives docents com els tres grans vectors a partir dels quals entendre i analitzar l’acció dels centres educatius en vers els fenòmens estudiats, així com les oportunitats que generen per als seus i les seves estudiants.

Redissenyem les reunions amb les famílies?

admin09/05/17  

Les reunions d’inici de curs són una oportunitat per construir una col·laboració activa i una comunicació fluïda per un objectiu comú; el benestar i l’educació dels infants i adolescents.

La majoria dels centres educatius no estan prou satisfets del vincle que tenen amb les famílies i no aconsegueixen trobar les estratègies que potenciïn la implicació i el compromís que esperen dels pares i mares.

Amb el repte Com podem redissenyar la primera trobada amb les famílies per millorar el seu compromís amb l’educació dels alumnes al centre?, Educació Demà de la Fundació Jaume Bofill fa una crida per trobar centres educatius que desitgin repensar les trobades amb les famílies.… Llegeix més»