ORDRE ENS/108/2018, de 4 de juliol, per la qual es determinen el procediment, els documents i els requisits formals del procés d’avaluació a l’educació secundària obligatòria Competències bàsiques de l’àmbit personal i social (Identificació i desplegament a l’ESO)
Ordre avaluació ESO i Competències bàsiques de l’àmbit personal i social (Novetats) Llegeix més »
Amb data 20/06/2018 s’han publicat els documents d’organització dels centres per al curs 2108/2019. Són consultables al Portal de centres. Documents Novetats
Documents d’organització i gestió del centre (2018/2019) Llegeix més »
Protecció de dades personals, ús d’imatges, propietat intel·lectual i Internet (Documents per a l’organització i la gestió dels centres) (20/06/2018) Guia bàsica de protecció de dades per als centres educatius (2014)
Protecció de dades Llegeix més »
El pla TAC ha de ser un instrument que faciliti la planificació de les tecnologies digitals en els aspectes organitzatiu, pedagògic i tecnològic, i assigni les responsabilitats associades dins del claustre de professors. Abans de posar-nos a redactar-lo mitjançant l’aplicactiu, convé aturar-se a pensar, i a compartir, com volem què sigui el nostre centre en relació a
Enllaços als materials del taller Sessió 1 (22/02/2018) Presentació de Miguel Gallardo Sessió 2 (22/03/2018) Presentació Autisme Sessió 3 (12/04/2018) Presentació de Ramon Cererols Sessió 4 (10/05/2018) Estratègies d’anticipació en l’àmbit educatius amb alumes TEA (ESC Pau Casals ) L’acollida (INS Ferran Casablancas) L’evolució en l’alimentació de l’Eric (ESC Miquel Martí i Pol) Lectoescriptura
Presentacions del taller Alumnat amb TEA (2018): recursos per a la inclusió. Llegeix més »
Vuit noies de Badia del Vallès, alumnes dels instituts Badia del Vallès i Federica Montseny, són les autores del documental Quan jo tenia por, estrenat el 13 de gener. El treball, fruit d’un taller de cinema coordinat pel periodista i cineasta Carles Bosch en el marc del projecte Roda Rodem de la Fundació La Roda, vol conscienciar sobre
“Quan jo tenia por” Llegeix més »
El Departament d’Ensenyament ha publicat (febrer 2018) el document Competència Digital Docent del Professorat a Catalunya.
Aquesta publicació presenta el marc que defineix i identifica les competències digitals que han de tenir els mestres i professors de Catalunya de l’àmbit no universitari, i que en possibilita l’adquisició i acreditació.
S’entén per CDD la capacitat que els professors tenen de mobilitzar i transferir tots els seus coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement (TAC).
Competència digital docent del professorat de Catalunya Llegeix més »
La Bee-bot és un robot que simula una abella. Permet aprendre el funcionament seqüencial mitjançant la programació de moviments. Es programa mitjançant botons de direcció (endavant, endarrere, gir (90º) a la dreta i gir a l’esquerre). Estores, vestits i targetes Disfresses per imprimir Experiències de centres amb les bee bots Robòtica a l’escola (bloc CRP Gironès) Practicar
Bee Bot (4 unitats) Llegeix més »