És oberta la convocatòria als centres educatius per participar en el projecte Centres en Dansa per la Inclusió. El projecte s’adreça a tots els centres d’educació primària i secundària, amb l’objectiu de fomentar la participació activa de tota la comunitat educativa, amb l’alumnat com a protagonista i incloent-hi docents, personal d’administració i serveis, famílies i altres agents de […]
Centres en Dansa per la Inclusió Llegeix més »
ACTIVITATS ORGANITZADES PEL CRETDIC 4005210512 Anàlisi de casos i aprofundiment en el TEA: estratègies d’intervenció educativa 4005230512 Atenció a l’alumnat amb dificultats de regulació de conducta PRIM 4005240512 Atenció a l’alumnat amb dificultats de regulació de conducta SEC 4005290512 Eines i recursos per a la gestió de l’enuig PRIM 4005190512 Eines i recursos per a
Oferta formativa per al suport de la inclusió (2n torn) Llegeix més »
El Departament d’Educació ha elaborat aquest document amb el propòsit d’aportar orientacions i proporcionar elements als centres educatius per a la presa de decisions en la concreció de mesures i suports universals en el marc d’una atenció educativa inclusiva. Es fonamenta en la normativa actual, així com en els marcs conceptuals que orienten les línies
Nou document de Mesures i suports universals en els centres educatius Llegeix més »
Playful Classroom Golden Rules Poster de caguile4
3a sessió de Seminari Educació Inclusiva 22-23 Llegeix més »
Salut i Educació presenten una guia per a l’abordatge de les conductes suïcides en els centres educatius. La Guia recull orientacions sobre com cal actuar de forma coordinada entre els agents educatius i de salut davant d’una verbalització d’intencionalitat suïcida, d’una temptativa o del suïcidi pròpiament dit. En cada apartat es descriuen el circuit d’actuació
S’acaba de publicar la guia Trastorn específic del llenguatge TEL/TDL (desembre 2022). Elaborada per les logopedes del CREDA Jordi Perelló, Asun Garrido i Montse Alonso, pretén oferir eines i recursos que puguin ajudar als equips docents a la planificació i organització de la millor resposta educativa per tal d’afavorir l’evolució de l’alumnat amb aquest trastorn. Aquest
Guia Trastorn específic del llenguatge TEL/TDL. Orientacions per a docents Llegeix més »
