La unitat de Mediació i Educació de la Filmoteca de Catalunya continua reforçant el seu compromís amb la difusió de la cultura cinematogràfica. L’objectiu principal d’aquest servei és apropar el llenguatge audiovisual a persones de totes les edats, alhora que posa en valor el patrimoni fílmic i cultural de la institució.
La Filmoteca de Catalunya impulsa nous recursos educatius Llegeix més »
Continua l’aventura a la recerca del nucli estel·lar a les mines de xilaïta. Descobriran el misteri que s’amaga dins les coves?
Robots en acció: Repte 2 Llegeix més »
El Servei Educatiu del Museu del Cinema posa al vostre abast un nou cercador web amb gairebé 200 materials didàctics en català per treballar el cinema a l’aula, gràcies al conveni amb Cinescola, entitat de referència en educació audiovisual, que ha cedit tots els seus continguts per garantir-ne la continuïtat.
Hi trobareu propostes didàctiques de pel·lícules que es poden filtrar per edat i temàtica, amb activitats, debats, anàlisi crítica, recursos tècnics i lectures de suport.
És una iniciativa en el marc del Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència (11 de febrer), en què científiques ofereixen xerrades divulgatives en centres educatius.
S’adreça a l’alumnat de 6è de primària i de 1r d’ESO.
#científiques (2026) Llegeix més »
Com a mediadores, docents o bibliotecaris, sovint ens trobem davant d’un dilema: veiem com els infants devoren llibres de sèries comercials (com Geronimo Stilton, Diari del Greg o Els Futbolíssims) mentre que, des de la nostra mirada adulta, arrufem el nas davant el que considerem literatura de “baixa qualitat”.
Ens preocupa que s’estanqui el seu gust lector o que estiguin consumint un producte prefabricat. Però, i si estiguéssim equivocats? I si aquestes sèries fossin, en realitat, una estació necessària en el viatge de qualsevol lector?
Sèries comercials: porta d’entrada o parany lector? Llegeix més »
El divulgador i investigador Héctor Ruiz ha presentat al Hub Social Barcelona el llibre Com aprenem a llegir? I com ensenyar a llegir segons la ciència. En el marc de l’informe “Comprensió lectora, l’assignatura pendent” de la Fundació Bofill, que radiografia els mals resultats històrics de Catalunya en comprensió lectora, Ruiz va compartir tot allò que, segons l’evidència científica, impedeix un correcte aprenentatge d’aquesta competència bàsica per a qualsevol coneixement.
Com aprenem a llegir Llegeix més »
Ja està disponible la nova pàgina Recursos i materials per a l’Aula d’Acollida, un espai pensat per donar suport als docents que treballen amb alumnat nouvingut i per facilitar la tasca educativa als centres que disposen d’aula d’acollida. Aquest nou espai té la voluntat d’oferir materials didàctics, orientacions i documents útils per planificar, elaborar i avaluar les activitats d’aprenentatge a les aules d’acollida.
Nou espai web: Recursos i materials per a l’Aula d’Acollida Llegeix més »
El 20 de novembre se celebra el Dia Internacional dels Drets de l’Infant, en commemoració de dos documents fonamentals: la Declaració Universal dels Drets del Nen (1959) i la Convenció sobre els Drets de l’Infant adoptada per l’Assemblea General de les Nacions Unides l’any 1989.
20N Dia Internacional dels Drets dels Infants Llegeix més »
Et presentem l’Hora Verda, el nou projecte d’Escoles Verdes i el CREAF per connectar amb la natura i tenir una finestra oberta a la ciència. L’Hora Verda està adreçada a professorat de primària i de secundària. Consta de tres webinars online que es faran un cop al trimestre i tindran com a tema transversal el canvi climàtic i biodiversitat.
Porta a l’aula contingut científic actualitzat sobre la tardor Llegeix més »
