Aquesta taula permet programar les activitats d’oralitat al llarg d’educació infantil i bàsica (primària i secundària) i seqüenciar les habilitats orals de cada dimensió (mètode Oracy proposat pel programa Tenim la paraula) vinculant-les als sabers del currículum. Per poder utilitzar-la editant l’arxiu cal fer-ne una còpia.
Taula per programar l’oralitat (Tenim la paraula fase II) Llegeix més »
Un laboratori d’història en línia Els recursos educatius de l’Arxiu Nacional de Catalunya permeten a l’alumnat i al professorat desenvolupar l’aprenentatge de la història a partir de la consulta de documents d’arxiu, de forma competencial i connectant amb diferents àmbits de coneixement. En termes didàctics les propostes permeten posar en pràctica habilitats basades en el
L’espai educatiu de l’Arxiu Nacional Llegeix més »
El 7/06/23, a la darrera sessió del seminari d’enguany hem experimentat el laboratori El que dius i no dius de l’activitat DeBat a Bat a la Biblioteca municipal Mestre Martí Tauler. Aquest laboratori, en principi adreçat a joves a partir de 12 anys, convida a explorar l’imaginari surrealista i oníric de l’autor i il·lustrador Shaun Tan,
El proper 10 de juliol el Col·lectiu Pere Quart organitza la jornada L’experiència compatida de la literatura. Estratègies i materials per treballar-la a l’ESO i Batxillerat (literatura juvenil, perspectiva de gènere, creació literària, lectura a l’aula, biblioteques…). Aquesta formació, que està adreçada a professorat de secundària i batxillerat, és un espai formatiu i de debat presencial per a professors
ESCOLA D’ESTIU ROSA SENSAT Escola d’Estiu Rosa Sensat. Entre d’altres propostes podeu trobar aquestes destinades a la literatura. ESCOLA D’ESTIU BLANQUERNA Escola d’Estiu Blanquerna Dins de les propostes trobem una formació que imparteix l’Anna Juan Cantavella sobre introducció a l’educació literària. ESCOLA D’ESTIU BAIX PENEDÈS-GARRAF Escola d’Estiu Baix Penedès-Garraf. A Saifores trobareu a Institut de la Infància
Interessantíssima entrevista, publicada a Catorze, arran de la notícia de la davallada en els resultats de comprensió lectora en les proves de 4t de primària. Mestre i responsable de la biblioteca de l’Escola Àgora de Barcelona, escriptor i formador, especialista en poesia, el Dani Espresate reflexiona sobre com convé acostar els infants a la lectura.
“La comprensió lectora demana el que no hi ha a l’escola: temps i calma” Llegeix més »
