A la xarxa entren en confrontació valors de mercat i valors de llibertat. Valors de control i de lliure expressió. Valors individualistes i valors comunitaris. El nostre repte és com aconseguir que els adolescents vagin deduint i descobrint valors, com influïm per evitar que considerin la xarxa un lloc neutre en el qual no cal […]
Acompanyar adolescents per a ser persones entre pantalles Llegeix més »
Després d’anys desterrats de les aules per massa tradicionals, cada cop més docents insten a recuperar aquesta pràctica. “Ajuden a aclarir conceptes i són una oportunitat d’aprenentatge potent i valuosa”, defensen. “Veníem d’uns anys d’una innovació molt boja i, de mica en mica, es va abandonant la idea que qualsevol canvi és bo, que es va desmuntant
L’escola redescobreix prendre apunts per fixar l’atenció Llegeix més »
La por és una emoció universal, profunda i essencial que està directament vinculada a la supervivència. Tots en algun moment hem sentit una pressió al pit, diu en David Bueno, una tensió sobtada als músculs, un calfred o un batec accelerat del cor que anticipen un perill imminent. Però què és exactament la por? Per
Per què tenim por? Llegeix més »
Com posar límits a les pantalles a casa? Com treballar de manera coordinada amb l’escola? La guia Menys pantalla, més vida! acompanya les famílies cap a una digitalització responsable. El Pla de digitalització responsable és un projecte del Departament d’Educació i Formació Professional per promoure l’adquisició de la competència digital de l’alumnat, tot promovent un ús adequat,
Pla de digitalització responsable. Departament d’Educació i Formació Professional Llegeix més »
“Es passen el dia a l’habitació i no els interessa gens fer coses amb nosaltres”, lamenta el Pere, pare de dos nois adolescents de 13 i 15 anys. Tant ell com la seva companya, la Marta, s’estan acostumant a aquesta nova etapa. “Té tan mala fama l’adolescència, que hi arribes una mica espantada, però no
10 estratègies per connectar amb el fill adolescent Llegeix més »
La Fundació Bofill planteja un pla per superar la mitjana europea en sis anys que inclou que proves per detectar dificultats i l’alliberament de docents. Currículums més clars i eficients, avaluacions que tinguin en compte la capacitat en diversos processos, detecció i intervenció precoç de les dificultats lectores, invertir en la formació docent inicial i
7 propostes per millorar la comprensió lectora Llegeix més »
Fomenten hàbits saludables entre els infants i joves! Vols conèixer intervencions eficaces per a alumnes de 3 a 16 anys que els ajudin a millorar la qualitat de vida? El Programa de <<Salut Integral>> t’ofereix tot això i més hàbits que ajuden a reduir el risc de malalties relacionades amb la salut, sobretot cardiovascular. Programa
Programa Salut Integral Llegeix més »
Benvolguts i benvolgudes, Ja tenim confirmades les dates de les tres xerrades que ens farà l’Alba Castellví sobre els adolescents. Cada una d’elles té un cartell informatiu on podeu fer la inscripció de forma directa. Cal que informeu a les famílies per a qui hi pugui estar interessat. No us les perdeu!
Educar per a la responsabilitat amb Alba Castellví Llegeix més »
Primeres Jornades Internacionals sobre Enfocament Restauratiu i Trauma Belinda Hopkins, Joe Brummer, Margaret Thorsborne i Terence Bevington. L’enfocament restauratiu i la mirada informada en trauma s’han consolidat com dues propostes complementàries i poderoses per construir entorns més segurs, respectuosos i connectats, que fan possible aquesta transformació. El conflicte és part de la vida. No és un
Cap a una pràctica restaurativa informada en trauma Llegeix més »
Aquest tipus d’amistat pot repercutir en l’autoestima i en la manera com es construeixen relacions futures. Les amistats tenen un paper fonamental en el creixement dels infants i adolescents. Aprenen a relacionar-se, a construir-se la identitat i a sentir-se part d’un grup. Però no totes les relacions són sempre positives. N’hi ha que els poden
Com podem detectar un amic tòxic? Llegeix més »
