CRP

Cicle de xerrades: Matemàtica vivencial i manipulativa

Des de docents.cat s’ha organitzat un cicle de xerrades matemàtiques que porten per títol “Matemàtica vivencial i manipulativa. Què treballar i com fer-ho?” Aquest cicle de conferències són en línia, gratuïtes i obertes a tothom. Adreçada Docents d’Educació Infantil, primària i secundària Hora 10 h (durada una hora) Important En algunes xerrades farem pràctiques en […]

Cicle de xerrades: Matemàtica vivencial i manipulativa Llegeix més »

Matemàtiques pas a pas

FORMULARI D’INSCRIPCIÓ A LA PRESENTACIÓ DEL LLIBRE Matemàtiques pas a pas és un llibre totalment pràctic, amb totes les activitats explicades en detall, que té com a objectiu canviar la manera de treballar les matemàtiques a les aules i fer que l’alumnat les entengui, les gaudeixi i millori els seus resultats. És una guia per a

Matemàtiques pas a pas Llegeix més »

Catàleg de recursos educatius 2024-2025

Aquí teniu el catàleg de recursos educatius del CeDRe de la Coordinadora d’ONG Solidàries. Un catàleg on hi trobareu propostes per treballar l’assetjament, coeducació, medi ambient, migracions i refugi, racisme, economia social i cooperativisme, mutilació genital femenina, pau, matrimonis forçats, innovació social… l’oferta educativa recollida al catàleg de “Tallers educatius 2024-2025” conté tota la informació

Catàleg de recursos educatius 2024-2025 Llegeix més »

Premi Escoles Verdes 2024

La Generalitat ha publicat la convocatòria del Premi Escoles Verdes per al 2024, que reconeix públicament trajectòries i iniciatives exemplars d’educació per a la sostenibilitat dutes a terme per centres educatius que disposen del Distintiu d’escola verda atorgat per la Generalitat. El premi inclou tres categories diferents: En reconeixement a una trajectòria de millora continuada en el procés d’ambientalització

Premi Escoles Verdes 2024 Llegeix més »

L’observació entre iguals, una pràctica per fomentar la col·laboració i professionalització docents

Segons l’informe Talis 2018, a l’Estat espanyol només un 19% dels docents es formen en activitats basades en l’aprenentatge i l’observació entre iguals (la mitjana de l’OCDE és 44%) El passat 1 de juny va tenir lloc l’acte de presentació dels resultats del projecte de recerca I+D+i 2020, finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats,

L’observació entre iguals, una pràctica per fomentar la col·laboració i professionalització docents Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut