Cristina Correro (doctora en educació i especialista en literatura infantil) i Joan Portell (pedagog, professor de literatura infantil i juvenil a la Universitat de Girona i a la Universitat Autònoma de Barcelona i col·laborador en la revista Faristol) acaben de publicar Lectures que fan lectors. L’educació literària d’infants i joves, Eumo Editorial(2023). Un llibre que permet […]
Lectures que fan lectors Llegeix més »
Enllaçant amb la sessió anterior “Activitats recurrents”, el passat 12 de febrer, a càrrec de les companyes de l’equip LIC dels Serveis Educatius, vam continuar treballant en “Objectius de lectura. Més enllà del: “t’ha agradat?”. Focalitzant en la conversa literària ens vam endinsar en una multitud d’aspectes literaris (els components de l’obra): Text, temes, estructura
Objectius de lectura. Més enllà del: “t’ha agradat?” Llegeix més »
La Setmana Mundial d’Alfabetització Mediàtica i Informacional és promoguda anualment per la UNESCO amb l’objectiu d’augmentar la sensibilització per promoure les connexions de l’alfabetització Mediàtica i Informacional a través de l’educació, la cultura i la ciència. Canal de Reporters i les Biblioteques Escolars han unit forces per donar suport a aquesta iniciativa amb diferents accions
Setmana Mundial de l’Alfabetització Mediàtica i Informacional (AMI) Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT, trobem publicada la informació següent. Coincidint amb el dia mundial de la ràdio, el dia 13 de febrer, un any més el Grup de Treball dels Centres de Recursos Pedagògics ha proposat preparar de forma col·laborativa un programa radiofònic: “Cent anys explicant històries” en la qual els centres enregistren una peça sonora
Dia Mundial de la Ràdio Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT ens presenten un Bibliotip nou: Dia Mundial de la Lectura en Veu Alta. El primer dimecres de febrer es commemora, cada any, el Dia Mundial de la Lectura en Veu Alta. Aquesta iniciativa es promou, des de l’any 2010, des de l’organització Lit World amb l’eslògan: “Llegiu en veu alta,
Bibliotip: Dia Mundial de la Lectura en Veu Alta Llegeix més »
Podeu trobar el Suplement de Novetats Literàries núm. 29 / Gener 2025, «L’estrenyecaps de la Intel·ligència Artificial», amb una anàlisi sobre la situació editorial i una guia amb les ressenyes de les novetats més recents, clicant al següent enllaç.
Cornabou, revista digital de literatura infantil i juvenil Llegeix més »
El dimecres 29 de gener, de la mà de Guillem Fargas, vam tenir l’ocasió d’aprendre i practicar quines activitats recurrents de lectura literària a primària cal tenir en compte i aplicar a l’aula amb l’alumnat. Ens va proposar una dinàmica que té com a objectiu establir un ordre de prioritats a l’hora d’impulsar la lectura
Activitats recurrents amb Guillem Fargas Llegeix més »
A la web del BESCAT ens presenten aquest producte creat per l’Anna Soler. Conté: -Una guia per als docents per acompanyar les converses literàries (format tríptic, pàgines 2 i 3) -Preguntes per als exploradors literaris (pàgines 4-9 ). Aquest material està pensat per muntar-lo en forma de clauer amb fitxes plastificades de mida dinA 5
Guia per acompanyar les converses literàries Llegeix més »
A la pàgina del BESCAT, trobem una activitat formativa molt interessant Aprendre a parlar de llibres a primària s’adreça a docents d’educació primària i responsables de biblioteques escolars, certifica 21 hores de formació i suma hores per al perfil docent de lectura i biblioteca escolar. Les sessions es faran els dimecres 5,12, 19 i 26 de
Aprendre a parlar de llibres a primària Llegeix més »
A la web del BESCAT ens expliquen que la revista Faristol arriba al número 100 fent un repàs dels últims quaranta anys de la LIJ (els mateixos que està a punt de complir). Per celebrar-ho, l’IBBYcat ho fa amb una edició especial en paper: un glossari que recorre tot l’alfabet amb 100 paraules relacionades amb la LIJ i amb
100 números de Faristol Llegeix més »
