Nova convocatòria per al PROGRAMA FLORENCE de millora de la competència matemàtica, adreçat a centres públics. Teniu tota la informació Portal de Centre. Termini: del 22 d’octubre fins al 19 de novembre de 2024. Podeu sol·licitar informació personalitzada a les referents del programa del nostre territori. Poseu-vos en contacte amb nosaltres i us facilitarem les […]
2a convocatòria Programa Florence Llegeix més »
XXI Certamen de lectura en veu alta, curs 24-25 Inscripció: fins el 31 d’octubre 2024. Enllaç al formulari Inscripció. Bases del certamen…clicant aquí Lectures de les diferents categories…clicant aquí Preguntes freqüents…clicant aquí Tota la informació del programa…clicant aquí Recordeu que dins de la web disposeu d’un espai amb recursos i eines per poder treballar la
Certamen Lectura Veu Alta – inscripció 2025 Llegeix més »
La campanya “Senyals” té per objectiu donar visibilitat a l’assetjament escolar i facilitar recursos i eines als adults responsables d’infants i joves per poder detectar-lo. A la web assetjamentescolar.gencat.cat podreu trobar tots els materials que s’han posat a l’abast de les famílies i docents perquè es pugui plantar cara a aquesta violència i detectar els senyals.
Campanya Senyals. Assetjament escolar #divendrescoeducatiu Llegeix més »
Inauguració de les Jornades i de l’exposició “El Castell Nou de Flix. Testimoni de dos guerres”. Programa de les XVI Jornades de Patrimoni Històric (pdf), aquest any dedicades al Castell Nou de Flix. Les Jornades es desenvoluparan del 16 d’octubre al 3 de novembre i estan dedicades a l’historiador Josep Sànchez Cervelló en reconeixement a la
XVI Jornades de Patrimoni Històric: El Castell Nou de Flix Llegeix més »
Des del Nodes EDUCACIÓ INCLUSIVA del Departament d’Educació us recordem que podeu consultar tots els recursos actualitzats: https://projectes.xtec.cat/educacioinclusiva/ Des de les jornades, xarxes i projectes en marxa als centres docents en coordinació amb diferents serveis educatius. El DUA és el marc de referència. Us recomanem també les guies d’educació inclusiva, aquí enllaçades.
Recursos per a l’educació inclusiva Llegeix més »
Programa Florence per a la millora de la competència matemàtica de l’alumnat. Aquest és un programa a tres anys que pretén donar eines als centres i als seus docents per aconseguir invertir la davallada en el rendiment en competència matemàtica de l’alumnat. El programa ofereix acompanyament als centres de forma diferenciada per primària i per secundària, així com la
Programa Florence Llegeix més »
Jornada del dia 30 d’octubre de 10 h a 14.30 h organitzada per l’àrea de Joventut del Consell Comarcal de la Ribera d’Ebre per a professionals que treballen amb joves. Tema: ELS ESTILS DE COMUNICACIÓ. CONSTRUINT PONTS DE RELACIÓ ENTRE PERSONES Inscripcions a: joventut@riberaebre.org , indicant nom i cognoms, perfil professional, lloc de treball i correu
Jornada per a Professionals Consell Comarcal Ribera d’Ebre- ESTILS DE COMUNICACIÓ Llegeix més »
En el marc del projecte “Biblioteques i Salut Mental a les Terres de l’Ebre”, el proper dimarts 22 d’octubre a les 18h tindrà lloc a la Biblioteca Comarcal el Taller d’educació i gestió emocional per a un bon acompanyament en la infància i l’adolescència, a càrrec de la psicòloga Neus Guerrero. L’activitat s’adreça a públic
Dissabte 19 i diumenge 21 d’octubre l’Estació de tren de Móra la Nova celebra una nova edició de LA FESTA DEL TREN Durant aquest cap de setmana es concentra la màxima activitat de trens en moviment. L’Estació de Móra la Nova fa un viatge a la història, des de la locomotora de vapor fins els
Festa del Tren 2024 Museu del Ferrocarril de Móra la Nova Llegeix més »
Al CRP Ribera d’Ebre, disposem en préstec els següents jocs de taula per a l’alumnat d’educació bàsica: (A l’enllaç de cadascun d’ells hi trobareu el webinar amb orientacions per a treballar-lo) Joc CEM. Creciendo en Mindfulness. Eina de relaxació, lúdica com també d’intervenció. És un joc totalment flexible. No hi ha límit de temps, ni
Jocs de taula sobre emocions, dol i abús en préstec al CRP Llegeix més »
