General

Llegim? Com fer lectors entusiastes

Portell Rifà, Joan Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2017 Sense aportar solucions màgiques, l’autor proposa eines bàsiques i estratègies per acostar els llibres a l’alumnat més jove: consells per triar un bon llibre, com millorar la biblioteca escolar, com aprofitar-se dels recursos de les biblioteques públiques i una selecció de títols bàsics infantils i juvenils. […]

Llegim? Com fer lectors entusiastes Llegeix més »

Competències per transformar el món

Massip, Clara; [coord.]; Barbeito, Cécile; Egea, Álex; Flores, Mariano Graó, 2018 Resultat d’un procés de reflexió, anàlisis i concreció dut a terme per més de seixanta professionals. Proposa un model curricular per a primària i secundària que es desplega al voltant de sis eixos temàtics: gènere; cultura de pau; drets humans, ciutadania i governança; sostenibilitat

Competències per transformar el món Llegeix més »

Aventures d’aprenentatge. Construir escola amb el treball per projectes

Esteve Ràfols, Mar Eumo Editorial, 2019 Les aventures que l’autora relata són una pràctica transformadora que converteix els infants en protagonistes actius del seu aprenentatge. Infants de diferents edats que aprenen els uns dels altres, que viuen amb llibertat el joc, que adquireixen la pròpia paraula, que desenvolupen l’esperit científic; que aprenen a pensar, a

Aventures d’aprenentatge. Construir escola amb el treball per projectes Llegeix més »

T’escolto, t’entenc, t’estimo… I per això t’educaré sense sentir-me culpable

Comellas, Maria Jesús Columna Edicions, 2019 Reflexions sobre la manera d’afrontar l’allau d’informacions i recomanacions contradictòries de com cal educar els fills. L’autora proposa analitzar les situacions quotidianes des de la calma i la serenitat, des del sentit comú. També discrimina elements urgents i importants, d’altres que es poden deixar passar. Reforça l’autoimatge de persones

T’escolto, t’entenc, t’estimo… I per això t’educaré sense sentir-me culpable Llegeix més »

Un mar de plàstics

Blom, Kirsti; Wing, Geir Takatuka, 2018 Explica com l’oceà s’està convertint en un abocador que afecta greument la salut de la fauna i la flora marines. La història d’un fulmar boreal, una au marina que habita les costes de l’Atlàntic Nord, es converteix en el fil conductor que serveix per exposar les conseqüències de l’ús

Un mar de plàstics Llegeix més »

Educar i créixer amb històries

Chomski, Débora Eumo Editorial, 2018 Reflexió sobre el potencial formatiu i artístic del relat com recurs educatiu integrat en el currículum. Els primers capítols tracten els elements bàsics de la oralitat i la narració. Aporta tècniques i procediments per afavorir, mitjançant el treball amb històries, l’adquisició de coneixement, la transmissió de valors, la cohesió del

Educar i créixer amb històries Llegeix més »

L’emoció d’aprendre

Bona, César Rosa dels Vents, 2018 Conjunt d’una vintena d’històries on hi ha plasmades creences, prejudicis, expectatives i somnis. Són relats de resiliència i de superació que parlen de la dignitat humana i que conviden a reflexionar sobre la diversitat. També sobre l’èxit, el fracàs i les expectatives que condicionen nens, nenes i adolescents i

L’emoció d’aprendre Llegeix més »

La cuchara menguante

Kean, Sam Grupo Anaya, 2018 Recull de relats vinculats als elements de la taula periòdica. Es repassen els elements químics relacionant-los amb fets històrics, elements de finances, el món de les arts, la mitologia, els seus descobridors… La narració de curiositats és el fil conductor que permet introduir al públic jove tant en l’estructura com

La cuchara menguante Llegeix més »

11 ideas clave. ¿Como realizar un proyecto de aprendizaje servicio?

Puig Rovira, Josep Mª; [coordinació] Graó, 2015 El llibre és un compendi complet i clar de les idees bàsiques de la metodologia pedagògica de l’aprenentatge servei (ApS) i alhora és també una guia, amb propostes pràctiques, exemples i recursos, pensada per desenvolupar projectes d’aprenentatge servei ja sigui des dels centres educatius o des d’entitats socials

11 ideas clave. ¿Como realizar un proyecto de aprendizaje servicio? Llegeix més »

Proyectos de educación ambiental: La utopía en la escuela

Elio Brailovsky, Antonio Graó, 2016 L’educació ambiental té com a objectiu la construcció d’un compromís ciutadà. Les ciències naturals i les ciències socials s’han d’integrar de forma transversal en els projectes del medi. En aquest llibre es desenvolupen diferents iniciatives i projectes d’aula que promouen l’acció ciutadana de la comunitat educativa. Llegiu-ne més…

Proyectos de educación ambiental: La utopía en la escuela Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut