Gertrúdix, Sebastián Rosa Sensat, 2018 Mostra l’experiència d’aprenentatge d’un mestre d’escola que aposta per la renovació pedagògica, en constatar la manca d’interès del seu alumnat i la migradesa dels seus recursos professionals. En aquest recorregut exhaustiu sobre la seva experiència professional descobreix la pedagogia Freinet, quedant seduït per les seves tècniques de treball que han […]

Subirats, Marina Octaedro, 2017 Dedicat especialment al professorat, planteja un repte apassionant: el de contribuir, des de les escoles i instituts, a un gran canvi cultural que elimini els prejudicis i els límits imposats a les criatures pel fet d’haver nascut amb un sexe o altre, que els obri totes les possibilitats perquè puguin ser

Carballo Márquez, Anna; Portero Tresserra, Marta Graó, 2018 Presenta una visió clara i concisa de les principals aportacions de la neurociència aplicables a l’educació en forma de deu idees clau, sintetitzades en una sola frase i desenvolupades després amb més extensió. Són deu idees bàsiques que permeten reflexionar sobre els processos mentals i cerebrals de

Brossa, Agnès Eumo, 2017 Anàlisi de cinc infants amb problemes de conducta, aprenentatge i hàbits. Es dirigeix a les famílies i als mestres per tal de no ignorar les dificultats que presenten. Ofereix pautes educatives específiques per ajudar-los a madurar en tots els sentits. Llegiu-ne més…

Vivern, Lladó Diputació de Girona; Obra Social “la Caixa”, 2018 Crònica de la vida ciutadana que rememora el passat i dedica una especial atenció a la contemporaneïtat. Al llarg dels 35 capítols de la monografia es tracten temes tant diversos com: els primers pobladors, la II República, l’educació, el treball, la convivència, els barris, el

Cañabate, Dolors; Casals, Pere; Guijosa, Cristina; Vila Aleix Graó, 2018 Presenta una proposta teoricopràctica competencial des del currículum actual d’educació física, amb l’objectiu de facilitar l’aplicació de l’ensenyament i l’’aprenentatge a través de reptes físics cooperatius. Ofereix una eina de treball que contempla la relació amb les dimensions, les competències pròpies de l’àrea i les competències

Millet, Eva Plataforma Editorial, 2018 Aprofundeix en les conseqüències de la criança intensiva, hiperassistida i sobreprotectora, avui tendència. L’estrès familiar, la confusió entre autoestima i narcisisme, la relació dels hiperpares amb l’escola i la criança d’afecció com a nova forma d’’hipermaternitat són algunes de les qüestions que es tracten en aquestes pàgines. Llegiu-ne més…

Hernández, Fernando; [coordinador] Octaedro, 2018 Investigació centrada en aportar evidències que serveixin de contrapunt a una premissa bastant generalitzada: l’existència d’una fractura entre els aprenentatges que s’adquireixen dins i fora dels centres com una de les principals raons de la desafecció dels joves en la secundària. Llegiu-ne més…

Geddes, Heather Graó, 2010 Analitza les experiències socials i emocionals que defineixen el ventall de conductes que pot presentar l’alumnat a l’aula, amb l’objectiu d’ajudar al professorat a comprendre-les i a poder intervenir-hi de forma terapèutica, amb un coneixement més ampli i amb una major comprensió de les dificultats i experiències dels alumnes. Examina la

Brinnitzer, Evelina Noveduc; Graó, 2018 Guia per dissenyar i organitzar un projecte de ludoteca. Exposa quins materials es necessiten i com se seleccionen, com es poden construir jocs i joguines amb materials de rebuig i quin rol compleixen els ludotecaris. Inclou més de 100 propostes que abracen jocs perceptius, motrius, de representació, d’enginy, de taula,