El passat dilluns al matí, dia 17 de febrer, es va realitzar a la seu del CREDA la primera trobada de logopedes que atenen alumnat amb trastorn del llenguatge al nostre servei. El contingut de la trobada va ser el treball de la Consciència Fonològica. Les nostres companyes Àngels Barbero, Àngels de Bunes i Silvia […]
Primera Trobada de logopedes amb alumnat amb Trastorn del Llenguatge Llegeix més »
El CREDA Catalunya Central ha elaborat un material de “Sons i Lletres” ideat per treballar amb infants de I5 i Cicle Inicial amb dificultats en l’adquisició del llenguatge o alumnat amb indicadors compatibles amb un TDL (Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge).
Material nou “SONS I LLETRES” Llegeix més »
Avui, darrer dia del curs escolar per a tots els alumnes i com a cloenda del #quedatacasa, què millor que una activitat estiuenca que ens ha proposat l’Èrika Martin. Es tracta d’un joc per treballar el vocabulari d’estiu i la consciència fonològica creat amb Genially per la Jeni Montero i l’Alba Cabezas, companyes del CREDA Pere
#quedatacasa 50 i últim: Activitats d’estiu Llegeix més »
I avui dimarts 16 de juny, a pocs dies de l’acabament del curs, us portem un joc de rodolins titulat “Què li donarem a la… a en…” que ha preparat amb la plataforma Genially la Montse Delgado del CREDA Catalunya Central. Esperem que us agradi!!
#quedatacasa 46: Acaba el rodolí “Què li donarem a la… a en…” Llegeix més »
La Silvia Osuna ens ha fet arribar aquesta activitat molt televisiva. Es tracta d’un “Passa Paraula” fonètic amb suport visual del punt d’articulació amb el qual les nenes i nens poden emular el conegut concurs de la tele que ha elaborat el grup “Comunicar-nos” amb la plataforma Genially. A més del “Passa Paraula” en català,
#quedatacasa 42: Passa Paraula Llegeix més »
Avui us portem una activitat de Jclic que ha creat l’Anna Fontelles del CREDA Lleida. Mitjançant jeroglífics i altres jocs s’arriba a una reflexió sobre les paraules que facilita la consciència fonològica, la comprensió i la lectoescriptura.
#quedatacasa 41: Jocs de paraules Llegeix més »
Avui, l’Anna Maria Ferrer ens fa arribar un paquet de tres activitats de JClic que ha elaborat ella per treballar la consciència fonològica amb els seus alumnes. Moltes gràcies, Anna M.!
#quedatacasa 33: Consciència fonològica amb el JClic Llegeix més »
L’Elena Parra ens ha fet arribar uns quants materials dels quals, avui, us compartirem un parell de consciència fonològica en castellà. Es tracta d’uns puzles sil·làbics d’animals i transports que cal imprimir i retallar per poder-los fer servir. El puzle sil·làbic del transports el podeu tenir tant en lletres en cursiva com en majúscules. Moltes
#quedatacasa 30: Puzles sil·làbics d’animals i transports (castellà) Llegeix més »
Avui, us presentem una activitat que ens ha compartit la Sole Cuesta. Es tracta d’un material que ha elaborat l’equip “Comunicar-Nos” per treballar la consciència sil·làbica (identificació de la síl·laba inicial i final) a través del joc de les paraules encadenades (amb format interactiu). Per poder realitzar les 20 activitats proposades només cal que seguiu
#quedatacasa 26: Paraules encadenades Llegeix més »
I avui, us fem arribar un magnífic material “pota negra” que ha elaborat la nostra creadora de materials, la Neus Guilló. “Ruletes” és un powerpoint animat que serveix per, tot jugant, treballar la consciència fonològica a cop de clic del ratolí. Està pensat per a les famílies que s’agobien i s’atabalen amb webs, enllaços, apps,…
#quedatacasa 25: Ruletes – Consciència Fonològica Llegeix més »
