Darrera conferència del cicle Perspectives Matemàtiques organitzat per l’àmbit matemàtic del CESIRE.
Conferència “Dades i estadística a Secundària” a càrrec d’en Pepus Daunis i la Glòria Mateu, professors d’estadística del Departament d’Informàtica, Matemàtica Aplicada i Estadística de la Universitat de Girona.
Data: dijous 19 de maig de 17:30 h a 19:30 h
A càrrec de la Marta Roig, bibliotecària i secretària al Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil.
Els espais de lectura que un centre pot crear en diferents estances de l’escola són una gran oportunitat. Ofereixen trobades quotidianes i permanents dels infants amb els llibres, reforcen la idea d’una escola i una comunitat lectora i connecten les lectures de forma significativa amb les vivències i els aprenentatges individuals i col·lectius. En aquesta sessió es podrà veure què cal tenir molt en compte a l’hora de concebre, dinamitzar i prestigiar aquests racons.… Llegeix més»
L’accés a una educació científica de qualitat hauria de ser universal. Sota aquesta premissa bàsica, aquesta jornada posa el focus en com es pot treballar la ciència de manera oberta, participativa i engrescadora, posant-la a l’abast de totes les nenes i els nens i de manera que no generi barreres ni estereotips ni invisibilitzi o discrimini cap col·lectiu.… Llegeix més»
Virtual. Data: dijous 12 de maig de 17:30h a 19:30h
A càrrec de Lurdes Martínez Mínguez, mestra, psicomotricista, especialista deducació física i doctora en Ciències de lEducació. Professora del Departament de Didàctica de l Expressió Musical, Plàstica i Corporal, coordinadora del Grup de Recerca en Educació Psicomotriu, de la Universitat Autònoma de Barcelona.… Llegeix més»
Segon lliurament de “Converses de claustre”: hi ha estudis que avalin l’eficàcia de la piràmide de Dale?… Llegeix més»
Conferència impartida per Mònica C. Vidal en què parlarà de com fer entrar a les aules la Poesia més enllà de les lectures obligatòries, així com farà una relfexió sobre les vies de mediació literària tot ampliant el nostre repertori de llenguatges poètics, tractant tabús i oferint exemples de propostes de creació per tal de viure la poesia en primera persona.… Llegeix més»
El nou marc curricular destaca la necessitat de fomentar el pensament crític entre l’alumnat. Ara bé, de quina manera es poden treballar les habilitats i actituds necessàries per desenvolupar el pensament crític?… Llegeix més»
L’aprenentatge basat en situacions és un aspecte destacat en les noves orientacions curriculars. Els problemes socials rellevants en són un exemple. Què es pot considerar com a problema social rellevant?… Llegeix més»
Dijous, 5 de maig de 2022 :Matemàtiques per a tothom i el Disseny Universal de l’Aprenentatge.
Presentació del tema “Matemàtiques per a tothom” des de la perspectiva del Disseny Universal de l’Aprenentatge, DUA; i d’altres aportacions en aquesta línia com les “Trajectòries d’aprenentatge”, o les… Llegeix més»
Presentem una autoformació de centre que té com a finalitat concretar, definir i consensuar el treball científic a l’escola i acordar com ha de ser i què ha de tenir una aula de ciència al centre. Partirem de la definició de… Llegeix més»
