Problemes socials rellevants
L’aprenentatge basat en situacions és un aspecte destacat en les noves orientacions curriculars. Els problemes socials rellevants en són un exemple. Què es pot considerar com a problema social rellevant?… Llegeix més»
L’aprenentatge basat en situacions és un aspecte destacat en les noves orientacions curriculars. Els problemes socials rellevants en són un exemple. Què es pot considerar com a problema social rellevant?… Llegeix més»
Dijous, 5 de maig de 2022 :Matemàtiques per a tothom i el Disseny Universal de l’Aprenentatge.
Presentació del tema “Matemàtiques per a tothom” des de la perspectiva del Disseny Universal de l’Aprenentatge, DUA; i d’altres aportacions en aquesta línia com les “Trajectòries d’aprenentatge”, o les… Llegeix més»
Presentem una autoformació de centre que té com a finalitat concretar, definir i consensuar el treball científic a l’escola i acordar com ha de ser i què ha de tenir una aula de ciència al centre. Partirem de la definició de… Llegeix més»
Encetem el tercer cicle de conferències Conversem amb les Arts i tallers Experiències d’aprenentatge amb les Arts amb “L’Art com a eina de transformació social“, a càrrec de l’equip de CREART.
“Vivim un moment complex de reptes i crisis (ambiental, política, econòmica i social) interconnectades… Llegeix més»
Es poden treballar les ciències a través de la literatura? Us heu feu mai aquesta pregunta? Des del Cesire us volem mostrar els materials que hem desenvolupat amb aquest objectiu: un recull de llibres i d’idees per treballar les ciències a través de la… Llegeix més»
Dijous 21 d’abril el CESIRE organitza la propera conferència que porta per nom “El Concurs VideoMat” i anirà a càrrec d’en César Burgués i Nerea Sánchez, de l’Escola de Lladurs.
En aquesta conferència es presentarà el concurs del VideoMat. A part d’explicar el concurs en general, el més interessant serà que tindrem una experiència concreta d’una escola amb el concurs. Des de l’Escola de Lladurs (Solsonès), en César i la Nerea ens explicaran com han incorporat aquest concurs com a projecte de matemàtiques de la seva escola i han participat al concurs des de la primera edició al 2013.… Llegeix més»
* PRESENCIAL al CESIRE, Drassanes 10. Amb la Maria Bras i el Noè Rivas
Data: dijous 5 de maig de 2022, de 18:00h a 20:00h
Mostraran com les cançons ens proporcionen un material molt ric per a complementar els aprenentatges numèrics dels infants. Basant-se en les teories de Karen B. Fuson i els seus col·laboradors, veureu com per cada significat numèric, o per a cada fase per les que passa un infant en aprendre la seqüència numèrica, hi ha unes cançons que omplen unes necessitats específiques. També per al càlcul mental, seguint les teories de Maria Antònia Canals, de Mequè Edo o del mateix Piaget, mostraran un seguit de cançons que ajudaran als infants a adquirir els primers passos, propis de l’Educació Infantil i el primer cicle de Primària, i una base per al futur. Inscripció
Si voleu estar al cas de totes les nostres novetats, us convidem a subscriure-us al nostre web. També podeu seguir les notícies a Twitter o al canal de Telegram.
Esperem la vostra participació!… Llegeix més»
Les Càpsules de Medi són activitats de formació d’actualització científica, adreçades a docents d’educació infantil i primària, en què es fa una aproximació teòrica al tema, i es donen recursos i eines per aplicar a l’aula.
Us convidem a la tercera càpsula d’aquest curs que tracta sobre com treballar L’emergència climàtica, ODS 13, a l’aula.… Llegeix més»
Voleu fer una activitat final, al vostre centre o aula, que faci emergir la capacitat creativa i lúdica del vostre alumnat a través de l’escriptrua d’un conte?
Contes a l’esprint és una oportunitat per treballar de manera lúdica, col·laborativa i creativa la creació d’un conte a l’aula. Fomenta el treball en equip i l’aprenentatge de les llengües. Una oportunitat per poder reflectir els aprenentatges sobre narració literària que l’alumnat ha anat integrant al llarg dels diferents cursosi fomentar la part lúdica de la creació literària col·lectiva.… Llegeix més»
La jornada RobolotCon22 s’adreça a docents de tots els nivells educatius interessats en la didàctica de la programació i la robòtica. Té per objectiu principal apropar els nous recursos, eines i línies de treball dels principals projectes i grups de recerca en l’àmbit de la innovació en la programació i robòtica educatives.
Alhora és també un punt de trobada consolidat i un punt d’intercanvi didàctic dels docents que treballen aquest àmbit.… Llegeix més»