“Vivint els processos naturals d’un espai tant singular, cultivem consciència mediamabiental.”
Les activitats didàctiques a continuació descrites, es duen a terme en espais de la Reserva Natural de Sebes i a la zona del Meandre de Flix (espai protegit on es troba emplaçat l’alberg), segons les característiques que ofereix el disseny de seqüència didàctica concreta de cada estada o sortida.
EXPERIMENTEN AMB L’AIGUA Activitat didàctica orientada a E.I
Anirem a visitar el nostre riu, el Riu Ebre. Agafarem mostres d’aigua i a partir d’unes dinàmiques, realitzarem un seguit d’experiments senzills amb les nostres pròpies mans, que ens aportaran un a visió molt il·lustrativa del que és la contaminació de l’aigua.
| CAPACITATS |
| Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. |
LA SALUT DE L’AIGUA I Activitat didàctica orientada a C.I i 1CM
Podem saber si l’aigua del riu està contaminada a simple vista? Realitzarem una visita a una zona del riu, i a través de mostres d’aigua que
agafarem, tot jugant amb els nostres sentits, i mitjançant un seguit d’experiments, abordarem la problemàtica de la contaminació de l’aigua, i en reflexionarem.
| COMPETÈNCIES |
| Àmbit de coneixement del medi |
| Dimensió món actual
C1 Plantejar-se preguntes sobre el medi, utilitzar estratègies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes. |
| Dimensió ciutadana
C11 Adoptar hàbits sobre l’adquisició i ús de béns i serveis, amb coneixements científics i socials per esdevenir un consumidor responsable. |
LA SALUT DE L’AIGUA II Activitat didàctica orientada a 2CM i CS
Som conscients de la situació actual general de la salut de l’aigua? Coneixem el cicle integral de l’aigua urbana? A partir del plantejament d’unes quantes situacions-problema vers el riu, gràcies a l’anàlisi d’aigua del riu de diferents elements presents, esdevindrem petits científics i científiques, cercarem respostes i en reflexionarem. Possibilitat de visita a la planta depuradora EDAR de Flix (segons disponibilitat).
| COMPETÈNCIES |
| Àmbit de coneixement del medi |
| Dimensió món actual
C4 Analitzar paisatges i ecosistemes tenint en compte els factors socials i naturals que els configuren, per valorar les actuacions que els afecten. C5 Valorar problemes socials rellevants interpretant-ne les causes i les conseqüències per plantejar propostes de futur. |
| Dimensió tecnologia i vida quotidiana
C9 Utilitzar materials de manera eficient amb coneixements científics i criteris tecnològics, per resoldre situacions quotidianes. |
| Dimensió ciutadana
C11 Adoptar hàbits sobre l’adquisició i ús de béns i serveis, amb coneixements científics i socials per esdevenir un consumidor responsable. |
SORTIDA ESO A LA RESERVA NATURAL DE SEBES
Realitzarem un recorregut per un dels espais naturals més importants del sud de Catalunya vora l’Ebre, la Reserva Natural de Sebes. Conjuntament amb el Meandre de Flix, ocupa una superfície de més de 250 hectàrees de zones d’aigües lliures, aiguamolls, boscos de ribera, illes fluvials i galatxos. La gran diversitat d’hàbitats que acull la Reserva fa que sigui un punt molt important per a la conservació de la biodiversitat, tant de fauna com de flora i vegetació. Les seves infraestructures (passeres, observatoris, tancats…) ens ofereixen la possibilitat de descobrir-nos la singular gestió ambiental que s’hi dur a terme i els valors ecosistèmics implícits que hi han presents gràcies a les seves característiques, per tal d’aprendre a valorar-los i a entendre la importància del paper fonamental de cadascú en preservar-los.
