“Descobrint el nostre passat, construïm un millor present, en horitzó de futur.”
Les activitats didàctiques a continuació descrites, es duen a terme en espais de la població de Flix (Pas de barca, Refugi antiaeri St Josep, Refugi dels pontoners i Castell Nou) i/o en espais de la Batalla de l’Ebre d’altres poblacions veïnes (Centre d’Interpretació 115 dies, Museu La Trinxera, Cota 402 i el Poble Vell de Corbera d’Ebre), segons les característiques que ofereix el disseny de seqüència didàctica concreta de cada estada o sortida.
EL PAS DE BARCA Activitat didàctica orientada a E.I
El riu Ebre és el riu amb més fluctuacions de cabal de tot l’Estat, per això i per les temudes avingudes i riuades, ni els mateixos romans en
van fer de ponts, per la qual cosa era comú trobar a gairebé tots els pobles passos de barca com el de Flix. Mitjançant una activitat didàctica, coneixem aquest espai fen un salt al passat, sense moure’ns del present, i creuem les seves aigües a sobre d’aquesta embarcació tant singular.
| CAPACITATS |
| Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. |
DESCOBRIM EL POBLE I Activitat didàctica orientada a C.I i 1CM
Fer una ullada enrere en el temps, ens ajuda a comprendre d’on venim. D’aquesta manera, obrim el calaix del temps visitant dos espais emblemàtics locals. Un joc de preguntes, ens interpel·larà a conèixer singularitats del refugi antiaeri del Carrer Sant Josep de Flix a vista d’infant, i acabem descobrint zona del Pas de barca, on una activitat ens acompanyarà amb la descoberta d’un dels dos únics passos de barca actius al tram final de l’Ebre.
| COMPETÈNCIES |
| Àmbit de coneixement del medi |
| Dimensió món actual
C2 Interpretar el present a partir de l’anàlisi dels canvis i continuïtats al llarg del temps, per comprendre la societat en què vivim. |
DESCOBRIM EL POBLE II Activitat didàctica orientada a 2CM i CS
Què en sabem de les guerres? Com afecten a la població? En aquesta activitat farem una introducció al que significà la Batalla de l’Ebre per una població com era Flix l’any 1938. Anirem a la descoberta i interactuarem amb els espais del patrimoni històric local com són el refugi antiaeri de Flix i l’icònic Castell Nou (possibilitat de descobrir el refugi dels Pontoners, segons horari), tot descobrint-ne els secrets que alberguen al seu interior.
| COMPETÈNCIES |
| Àmbit de coneixement del medi |
| Dimensió món actual
C2 Interpretar el present a partir de l’anàlisi dels canvis i continuïtats al llarg del temps, per comprendre la societat en què vivim. C5 Valorar problemes socials rellevants interpretant-ne les causes i les conseqüències per plantejar propostes de futur. |
LA BATALLA DE L’EBRE Activitat didàctica orientada a 1ESO i 2ESO
La nit del 23 de Febrer de 1937, Flix va sofrir el primer bombardeig sobre població civil de Catalunya durant la guerra
civil espanyola, a causa de la seva posició estratègica durant el conflicte, i cabdal en el sí de la Batalla de l’Ebre, un dels episodis més crus. Tractarem de reviure, i descobrir els seus escenaris (refugi i Castell Nou), des d’una mirada actual, imparcial i constructiva, a fi de generar consciència i debat sobre els conflictes armats. Possibilitat de visitar el Centre d’Interpretació 115 dies i el Poble Vell de Corbera d’Ebre (concretar amb l’equip educatiu).
| COMPETÈNCIES |
| Àmbit Social |
| Dimensió històrica
C1 Analitzar els canvis i les continuïtats dels fets o fenòmens històrics per comprendre’n la causalitat històrica. C2 Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat. C4 Identificar i valorar la identitat individual i col·lectiva per comprendre la seva intervenció en la construcció de subjectes històrics. |
