Us convidem a visitar el nou espai Matemàtic on trobareu propostes de treball des d’un punt de vista manipulatiu i competencial a més d’un recull de recursos. Les propostes sorgeixen del seminari de matemàtica competencial per secundària i matemàtica manipulativa per primària que realitzem conjuntament amb el SE Castelldefels, a càrrec de Manel Martínez.
El dia 11 de juliol de 2018 al matí, s’exposen els projectes que van néixer a l’EduHack el 18 de novembre del 2017. És un procés de cocreació a gran escala que connecta, inspira i capacita els docents per identificar i dissenyar experiències innovadores per a l’aula, el centre i la comunitat escolar amb l’ús de la tecnologia digital.
El proper 15 de maig s’inicia el període d’inscripció i participació en els camps d’aprenentatge que s’allargarà fins al 31 de maig de 2018.
Obertura procés inscripció i participació en els camps d’aprenentatge 2018-2019 Llegeix més »
El període d’inscripció als camps d’aprenentatge pel nou curs 2017-2018 és del 15 al 31 de maig de 2017. Trobareu tota la informació sobre el procés d’inscripció al web: http://xtec.gencat.cat/ca/serveis/cda/inscripcio/
Camps d’aprenentatge curs 2017-18 Llegeix més »
El Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) es va constituir l’any 1988 al voltant de l’activitat docent de l’assignatura Educació Moral i de diferents projectes d’investigació sobre ètica, educació en valors i escola. Des de 1996 és un grup de recerca consolidat i reconegut com a grup de qualitat per la Generalitat de
Rúbrica per a l’autoavaluació i millora dels projectes d’APS Llegeix més »
Es continua estenent la incorporació de centres al Termòmetre Lingüístic (TL), diagnòstic pedagògic de la competència lingüística, que s’aplica als infants de 5 anys. Ja s’ha aplicat a unes cent cinquanta escoles de Catalunya i Occitània i ara s’estén a les Illes Balears i Catalunya Nord. El TL permet dissenyar itineraris diferenciats per als alumnes
Daniel Gabarró ha dictat la conferència “Bona ortografia sense esforç. Reduir les faltes entre un 50 i un 80% en un trimestre”, on ha exposat les bases de l’aprenentatge de l’ortografia des d’una perspectiva innovadora usant les aportacions de la programació neurolingüística (PNL). Ha explicat que gràcies a les aportacions de la programació neurolingüística és possible
“Bona ortografia sense esforç”, a càrrec de Daniel Gabarró Llegeix més »
