SEBLL3

Com implicar l’alumnat en l’informe d’avaluació del tercer trimestre?

Des de la Xarxa Cb us proposem que l’informe d’avaluació del tercer trimestre d’aquest curs 2019-2020 inclogui, també, les aportacions dels aprenents i de les seves famílies. En aquest document trobareu la justificació de la proposta, exemples de centres que ja ho estan fent, un model d’informe amb la participació dels aprenents i de les seves […]

Com implicar l’alumnat en l’informe d’avaluació del tercer trimestre? Llegeix més »

SEBLL3. Propostes d’escriptura.

S’ha creat un nou espai Propostes d’escriptura. amb l’objectiu d’oferir recursos per poder realitzar propostes d’escriptura a l’alumnat, amb una mirada inclusiva i d’aprenentatge personalitzat. Pretén ser un recurs viu i en constant adaptació a noves necessitats. És el producte final de l’adaptació de la formació del programa araESCRIC del Departament d’Educació, que s’estava realitzant

SEBLL3. Propostes d’escriptura. Llegeix més »

Club de lectura: ODS5

El Club de Lectura dels ODS no s’atura i comença amb nou ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible), l’ODS 5: Aconseguir la igualtat de gènere i apoderar totes les dones i les nenes. El llibre escollit per al nou debat és Estimada Ijeawele: Manifest feminista en quinze consells, de l’autora Chimamanda Ngozi Adichie. El període de lectura comença aquesta setmana i s’acabarà el

Club de lectura: ODS5 Llegeix més »

COMviure i aprendre en moments de complexitat emocional

La Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital del Departament d’Educació, amb la col·laboració de l’Equip SEER (Salut i Educació Emocional) proposa un acompanyament de caràcter virtual, amb la voluntat de proporcionar un espai de treball personal que pretén ser vivencial i reflexiu: COMviure i aprendre en moments de complexitat emocional. A les sessions de

COMviure i aprendre en moments de complexitat emocional Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut