Aquesta situació d’aprenentatge s’ha creat en el marc del projecte RitmeNatura que portem a terme la Xarxa d’Escoles Verdes en col·laboració amb el CREAF. Es tracta d’una situació d’aprenentatge que proposa convertir l’alumnat en un equip científic que realitzi un seguiment amb eines de ciència ciutadana, sobre la salut de la natura propera als centres. […]
Seguim el ritme de la natura Llegeix més »
Les situacions d’aprenentatge són experiències que viuen els infants i que l’equip educatiu utilitza per desenvolupar aprenentatges. Es donen en un context concret, plantegen un repte, pregunta o problema, en un sentit ampli, als quals cal donar resposta i sobre els quals intervé l’infant. El fet que es fonamenti en la resolució d’un desafiament o
Guia per a l’elaboració de situacions d’aprenentatge a l’educació infantil Llegeix més »
Disseny i desenvolupament de situacions d’aprenentatge amb IA (Blog de Juan José de Haro) “La creació de situacions d’aprenentatge (SDA) és una tasca laboriosa i no exempta de certa complexitat. En aquest article proporcionem una sèrie de prompts (instruccions) perquè puguem accelerar el procés gràcies a l’ús de la IA generativa de text. Les SDA
Disseny i desenvolupament de situacions d’aprenentatge amb IA Llegeix més »
Aquesta formació compagina quatre sessions teòriques amb quatre sessions pràctiques (visites a diferents elements patrimonials de la comarca de l’Alt Camp (Història, Cultura i Natura). El Patrimoni (Història, Cultura i /o Natura) permet, de manera directa i indirecta, que l’alumnat adquireixi els coneixements necessaris per interpretar la realitat social del seu entorn, convertir la informació
Descobrim el patrimoni de l’Alt Camp amb Situacions d’Aprenentatge Llegeix més »
En aquest article del blog Bilateria, Juan José del Haro, Doctor en Biologia per la Universitat Autònoma de Barcelona, i professor de Biologia, Matemàtiques i Informàtica a ESO i Batxillerat durant més de 30 anys, us ofereix les instruccions que cal donar al ChatGPT per dissenyar totalment una situació d’aprenentatge (SA).(Disseny, desenvolupament i concreció de
Com crear Situacions d’aprenentatge amb IA Llegeix més »
Formació per al professorat de batxillerat de l’especialitat d’acord amb el decret 171/2022 de 20 setembre, d’ordenació dels ensenyaments de batxillerat. A partir d’una situació d’aprenentatge model els participants elaboraran, de manera col·laborativa, la seva pròpia situació d’aprenentatge acompanyats per la persona formadora. El curs consta de cinc sessions totes presencials, de matí (9 -13.30
TOT SUMA: pensament computacional, situacions d’aprenentatge 11 de març, de 9 a 14h al Tecnocampus de Mataró La Jornada s’adreça tant a mestres d’Educació Infantil i Primària com a professors d’ESO i Batxillerat. Conferència inaugural “Si tens un algoritme, tens un tresor” Joan Jareño Tallers simultanis per a cada etapa educativa Conferència de cloenda “Festival de
XX Jornada d’Educació Matemàtica Llegeix més »
Infografia que explica què són les “situacions d’aprenentatge” i dóna accès a les orientacions que el Departament d’Educació ha establert per tal d’elaborar-les. Es pot consultar un exemple de primària i un de secundària. Enllaços a tots els documents Què són les “situacions d’aprenentge” ? Són experiències que viuen els infants i que l’equip
Situacions d’aprenentatge Llegeix més »
