Dossier Nuevas Pedagogías, publicat en la revista El Escéptico: número 48 En l’actualitat, les neurociències s’estan utilitzant de forma acrítica i simplificadora en el desenvolupament de noves pedagogies que prometen, en ocasions, transformar l’educació. Mindfulness, intel·ligències múltiples, intel·ligència emocional, foment de la creativitat, són algunes de les teories que intenten, des de la simplificació de […]
Noves pedagogies Llegeix més »
Quina és la porta d’entrada dels neuromites al sistema educatiu? On s’expliquen i es validen teories pseudocientífiques que els docents donen com a bones? Els neuromites estan àmpliament extesos als llibres de text, als cursos de formació, als màsters de professorat, als estudis de magisteri, psicologia i de Ciències de l’Educació, a les oposicions… Han
Preocupació per l’elevada presència de neuromites a l’educació Llegeix més »
Com aprenem? Neurociència i psicologia cognitiva de l’aprenentatge Aquesta sessió té per objectiu apropar d’una forma rigorosa, però alhora amena i accessible, alguns dels coneixements científics actuals sobre com aprèn el cervell que poden transferir-se a les aules per fonamentar el processos d’ensenyament-aprenentatge i contribuir així a la millora qualitativa de les pràctiques educatives. Héctor Ruiz és
Conferència a càrrec d’Héctor Ruiz Llegeix més »
