Zona de confort, regulació emocional, trauma, empoderament, gestió de l’estrès, autocura, límits personals, autoregulació, validació emocional, resiliència, patró de conducta, espai segur… En els darrers anys, el llenguatge de la psicoteràpia ha anat impregnant el discurs educatiu fins al punt que conceptes propis de la consulta psicològica—com “regulació emocional”, “espai segur” o “empoderament”—han passat a […]
La teràpia assalta l’escola Llegeix més »
L’Observatori contra les Pseudociències, Pseudoteràpies, Intrusisme i Sectes Sanitàries (Oppiss) i la Fundació per a la Formació de l’Organització Mèdica Col·legial (Ffomc) organitzen aquest dijous el seminari per videoconferència ‘Pseudoteràpies en salut mental: una perspectiva professional’. Aquest seminari examina el fenomen de les pseudoteràpies a l’àmbit de la salut mental des d’una perspectiva professional. S’analitzaran
Pseudoteràpies en salut mental: una perspectiva professional Llegeix més »
Qui decideix, en fa el seguiment i avalua les intervencions en salut mental que es fan amb l’alumnat als centres educatius? Qui les porta a terme? El tractament de la salut mental de l’alumnat als centres educatius és una qüestió molt seriosa i molt rellevant. Un estudi molt recent, fet per psicòlegs de la Universitat
Problemes de les intervencions en salut mental als centres educatius Llegeix més »
“La Programació Neurolingüística (PNL) és una pseudociència que, tot i haver estat àmpliament refutada, segueix atraient professionals de l’educació, la salut i del sector empresarial. Diverses universitats i associacions científiques han denunciat el fet que s’imparteixin cursos de provat contingut pseudocientífic, contribuint així a la difusió de coneixements falsos i a l’engany de les
La PNL no compta amb evidència cièntífica Llegeix més »
