El conjunt d’objectius, competències, continguts enunciats en forma de sabers bàsics, mètodes pedagògics i criteris d’avaluació constitueixen el currículum de cada etapa educativa. Per tal d’assegurar una formació comuna i el caràcter oficial i la validesa a tot el territori nacional de les titulacions a què fa referència la nostra Llei Orgànica d’Educació, correspon a […]
Currículums de les autonomies Llegeix més »
Per què cal ensenyar avui literatura a les aules? Què hem de fer amb la literatura a l’escola? Com hem d’educar en l’estima i en el gaudi de la lectura i l’escriptura literàries en aquests inicis del segle XXI i en el context d’una educació i d’una societat sotmeses a la fascinació d’altres ficcions i
Més literatura, si us plau! Llegeix més »
El Departament està elaborant un projecte de decret de modificació del Decret 171/2022, de 20 de setembre, que serà d’aplicació de manera esglaonada (a primer curs de batxillerat el curs 2025-2026 i a segon, el curs 2026-2027) i comporta les afectacions següents: 1. Afectació de la modalitat de ciències i tecnologia (matèries Biologia I i II, Física I i II,
Modificacions del currículum de batxillerat (Curs 2025-2026) Llegeix més »
El model de document per redactar els plans individualitzats ha canviat per adaptar-se a les directrius dels Decrets d’ordenació dels ensenyaments. Per tal de poder-lo omplir correctament, necessitem conèixer l’essència del nou decret, sobretot aprofundir en les competències i criteris d’avaluació i analitzar amb detall els diferents apartats que inclou el PI. En aquests enregistraments
Pas a Pas per fer un Pla de Suport Individualitat (PI) Llegeix més »
El Departament d’Educació i Formació professional ha desenvolupat diferents eines per programar a les quals podeu accedir des del web de El nou currículum: El mapa curricular. El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es
Eines per programar Llegeix més »
Les situacions d’aprenentatge són experiències que viuen els infants i que l’equip educatiu utilitza per desenvolupar aprenentatges. Es donen en un context concret, plantegen un repte, pregunta o problema, en un sentit ampli, als quals cal donar resposta i sobre els quals intervé l’infant. El fet que es fonamenti en la resolució d’un desafiament o
Guia per a l’elaboració de situacions d’aprenentatge a l’educació infantil Llegeix més »
“Sabers, idees clau i contextos a l’educació científica de l’ESO” és un document cocreat pel conjunt de participants de la formació “Programem amb sentit en l’àmbit STEAM”, organitzat pel CESIRE, el curs 2022-23, en col·laboració amb el Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals de la UAB. Aquest document és una
Sabers, idees clau i contextos a l’educació científica de l’ESO Llegeix més »
A partir de la implementació a tots els cursos de les diferents etapes educatives dels nous decrets de currículum de l’educació infantil, l’educació bàsica i el batxillerat s’ha fet una revisió i actualització del document d’“Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat” i dels models de PI incorporant les novetats dels nous currículums.
Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat Llegeix més »
L’Institut Català d’Energia amb col·laboració del CESIRE han preparat un curs per a docents que desenvolupa de manera pràctica el document “El currículum operatiu de l’energia” i dota d’eines per a capacitar a l’alumnat sobre energia en primària i secundària de manera coherent i progressiva, amb exemples reals i activitats d’aula. El curs treballa
Curs per a docents: Com ensenyar sobre energia Llegeix més »
Disseny i desenvolupament de situacions d’aprenentatge amb IA (Blog de Juan José de Haro) “La creació de situacions d’aprenentatge (SDA) és una tasca laboriosa i no exempta de certa complexitat. En aquest article proporcionem una sèrie de prompts (instruccions) perquè puguem accelerar el procés gràcies a l’ús de la IA generativa de text. Les SDA
Disseny i desenvolupament de situacions d’aprenentatge amb IA Llegeix més »
Proposta formativa de la Subdirecció General d’Ordenació Curricular. En la pàgina de formació podreu trobar tota l’oferta formativa i un resum de tots els cursos que s’ofereixen. Consulteu el calendari d’inscripcions en aquest enllaç.
Proposta formativa de la Subdirecció General d’Ordenació Curricular Llegeix més »
El currículum de l’educació bàsica (LOMLOE) es conforma com un instrument del model educatiu per aconseguir una societat més justa i democràtica, cohesionada, inclusiva que contempli totes les persones i on sigui possible la igualtat d’oportunitats i la igualtat real i efectiva. Els vectors del currículum són aquells elements de caràcter transversal que s’han de
Càpsules temàtiques dels vectors del currículum Llegeix més »
