El foment de la lectura i la dinamització de les biblioteques escolars. Alguns apunts de referència
Ribes Ros, Josep Lluís
Aproximació inicial a tres aspectes relacionats amb foment de la lectura en els centres educatius i la dinamització de les biblioteques escolars i d’aula. Primerament s’hi fa referència a la gran tasca documental generada per IFLA, amb manifestos i directrius que poden donar orientacions molt útils i encertades als professionals de biblioteconomia i docents interessats en disposar d’una biblioteca moderna i funcional. Després es repassa el marc legal vigent d’ordre superior que regula o afecta, d’alguna manera, el sistema educatiu, en allò que té a veure amb la lectura, i el funcionament bibliotecari. Finalment, s’ofereix una passejada visual per diversos recursos per al foment de la lectura oferts per institucions oficials (ministeri, conselleries de governs autonòmics…) i que estan disponibles a Internet.
La campanya Reinicia’t (Per una biblioteca escolar activa), us proposa compartir un espai virtual on intercanviar les experiències de reactivació de les biblioteques escolars des de qualssevol dels vessants possibles (#reiniciemBE)
Orientacions per al reinici de les biblioteques escolars
Amb l’objectiu d’intentar facilitar la feina de les persones que coordinen les biblioteques dels centres educatius, des del programa “puntedu” s’ha elaborat el dossier Dinamitzem? Propostes per a la biblioteca escolar. Es tracta d’un recull de 35 activitats dirigides a les diferents etapes de l’escolaritat obligatòria, entre les quals s’hi troben activitats per fomentar el gust per llegir, la cerca d’informació, el treball globalitzat, etc. La majoria d’elles enllacen amb exemples de bones pràctiques de centres educatius i amb lectures de referència.
La segona part del dossier funciona com una carpeta del docent, un annex on es poden recollir reflexions i fotografies que documentin la tasca i que permetin retornar-hi amb posterioritat. Per aquest motiu el dossier és, en part, un PDF formulari que permet escriure-hi i inserir imatges.
