En aquest vídeo s’explica de manera molt complerta què és l’arqueologia i els processos que es segueixen des de l’excavació i troballa d’un objecte fins a la seva exposició al públic. Descobrireu els següents temes: 1. Què és l’arqueologia 2. Quines branques es treballen 3. Com es localitza un jaciment? 4. Metodologia de treball 5. […]
Què és l’arqueologia? Llegeix més »
Resolució EDF/8/2025, de 4 de gener, per la qual s’aproven les Normes d’organització i funcionament del Consell d’Educació de Catalunya acordades en sessió plenària del 18 de juny de 2024 Resolució amb les Normes d’organització i funcionament del Consell d’Educació de Catalunya, imprescindibles per conèixer què és com treballa l’òrgan superior de consulta i participació
Normes d’organització i funcionament del Consell d’Educació de Catalunya Llegeix més »
El conjunt d’objectius, competències, continguts enunciats en forma de sabers bàsics, mètodes pedagògics i criteris d’avaluació constitueixen el currículum de cada etapa educativa. Per tal d’assegurar una formació comuna i el caràcter oficial i la validesa a tot el territori nacional de les titulacions a què fa referència la nostra Llei Orgànica d’Educació, correspon a
Currículums de les autonomies Llegeix més »
Moltes societats estan immerses en una versió poc amable del consum: el consumisme, que empeny els consumidors a adquirir de forma compulsiva més i més productes, fins i tot quan no són necessaris. Aquest comportament, del qual depèn en gran manera el sistema econòmic actual, té greus conseqüències per a la salut del planeta, ja
El rebost d’Adalet Llegeix més »
La secció d’El Temps de les Arts en format audiovisual d’entrevistes que porta per títol “REFUGI” cobreix un ampli ventall de disciplines artístiques: 📌 Refugi d’artistes contemporanis conduïda per la fotògrafa Marta Mas Girones 📌 Refugi dels d’artistes visuals i artesania conduïda per la periodista Rita Roig Peregrina 📌 Refugi de música conduïda pel
Aquesta publicació presenta, en primer lloc, un marc teòric per explicar la naturalesa del llenguatge, el seu procés d’adquisició i el paper que té el context escolar en aquest procés. En segon lloc, convida a “redescobrir” les activitats diàries d’una escola i, finalment, presenta tot un seguit d’estratègies metodològiques i organitzatives acompanyades d’exemples pràctics. L’escola
L’ús del llenguatge a l’escola Llegeix més »
El Ministeri de Joventut i Infància impulsarà una Estratègia Nacional d’entorns digitals segurs. 50 experts han treballat un document amb propostes que inclouen recomanacions d’exposició als dispositius mòbils segons l’edat. El document insta a implantar el control parental i les eines de verificació d’edat i a combatre el sharenting. L’informe inclou un ampli diagnòstic sobre
Mesures per crear entorns digitals segurs Llegeix més »
La publicació de l’adreça de correu laboral o professional que es pugui associar a persones físiques constitueix una comunicació de dades de caràcter personal i, per tant, s’ha de subjectar al règim de comunicacions previst a la normativa. Si hi ha indicis d’un mal ús del correu per part de la persona treballadora, per incomplir
Normes d’ús del correu electrònic en l’àmbit laboral Llegeix més »
Activitats per estimular la consciència fonològica Activitats per desenvolupar la consciència fonològica a l’educació infantil. Per poder parlar i llegir bé, els infants han de tenir consciència que el llenguatge es compon de petits sons que es corresponen amb les grafies del llenguatge escrit. Aquests materials són una adaptació al català del programa Phonemics Wareness
Activitats per desenvolupar la consciència fonològica Llegeix més »
La Universitat de Barcelona va celebrar el passat 8 de novembre de 2024 una jornada dedicada a la gestió lingüística en la formació dels docents de secundària. La trobada va posar l’accent en la importància de preparar el professorat per gestionar el plurilingüisme creixent a les aules, tot promovent el debat i aportant eines pràctiques
Calcuteca és una eina ideada per conèixer millor el grau de sostenibilitat que té tot allò que mengem i a buscar alternatives que siguin més sostenibles. La Calcuteca permet conèixer l’impacte de la nostra alimentació Aquest recurs permet esbrinar quin impacte ambiental generen els aliments que consumim en el nostre dia a dia, i quins
Aquesta situació d’aprenentatge pretén, d’una banda, conscienciar l’alumnat sobre la facilitat d’empassar-nos i propagar mentides i, de l’altra, desenvolupar la capacitat dels alumnes per seleccionar i contrastar informació de diverses fonts, avaluant-ne la fiabilitat i utilitzant estratègies per comunicar-la de manera creativa. És important perquè permet als estudiants començar a practicar la diferenciació entre fets
La gran aventura de caçar mentides! Llegeix més »
