A continuació podeu consultar les activitats del Pla de Formació de Zona (PFZ) de l’Alt Camp previstes per al curs 2024-2025. (Enllaç a la llista d’activitats) Les inscripcions a les activitats del PFZ seran del 6 al 22 de setembre. Hi trobareu les activitats de formació en centre (derivades de les peticions dels Claustres) i […]
Activitats del PFZ de l’Alt Camp (Curs 2024-2025) Llegeix més »
Aquest document és una eina de reflexió per a la incorporació d’elements de suport a la regulació de la conducta en els plans de suport individuals, que poden ser una eina complementària al projecte de convivència i a les normes d’organització i funcionament de centre, amb l’objectiu de millorar el clima del centre i la
A partir de la implementació a tots els cursos de les diferents etapes educatives dels nous decrets de currículum de l’educació infantil, l’educació bàsica i el batxillerat s’ha fet una revisió i actualització del document d’“Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat” i dels models de PI incorporant les novetats dels nous currículums.
Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat Llegeix més »
Physicat és un concurs de problemes de física adreçat a alumnes de secundària. El concurs consisteix en la resolució de problemes en què els alumnes hauran de treballar en equips de màxim 4 membres. Cada grup disposarà d’un temps màxim d’una hora per a resoldre els exercicis. Les proves es realitzaran telemàticament en el mateix centre,
PHYSICAT: Concurs de Física virtual 4t ESO Llegeix més »
El batxillerat internacional és una modalitat de batxillerat amb la qual s’obtenen dues titulacions: la de batxillerat i la de batxillerat internacional, reconeguda per la majoria d’universitats del món. Aquesta doble titulació implica fer més hores lectives que en la modalitat de batxillerat estàndard, perquè s’hi sumen altres matèries, regulades per l’Organització del Batxillerat Internacional.
Pòdcast sobre el batxillerat internacional Llegeix més »
Lletres a les aules és un programa de la ILC i el Departament d’Educació per al foment de la lectura, promoció i difusió de la literatura que permet apropar l’alumnat al fet literari, millorar la comprensió lectora com a eina fonamental per accedir al coneixement, estimular i potenciar l’habilitat lectora i el coneixement de la
Lletres a les aules 2024-2025 Llegeix més »
Preinscripció i matrícula del nou alumnat de les EOI. Curs 2024-2025 El període de preinscripció a les escoles oficials d’idiomes (EOI) és del 2 al 9 de setembre 2024. Hi ha 45 EOI i 11 centres delegats arreu del territori on poder estudiar 15 idiomes diferents. S’hi pot apuntar tota la ciutadania major de 14
Inscripcions EOI curs 24-25 Llegeix més »
La Generalitat ha publicat els resultats de les competències bàsiques 2024 dels alumnes de Primària i ESO. Valoracions generals sobre els resultats A les proves de sisè de primària, en la competència matemàtica es manté la tendència positiva iniciada el curs 2022-2023 i la dimensió amb millors resultats és la de numeració i càlcul. En
Resultats de les proves de competències 2024 Llegeix més »
El Servei UAO (Unitats d’acompanyament i orientació) és un Programa de suport personal i familiar a l’alumnat educativament vulnerable, finançat amb fons europeus. Aquest programa s’inclou en el Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència que ocupa un dels referents per a la planificació i desenvolupament de les actuacions dins la iniciativa Next Generation EU aprovada
Materials i recursos del Programa UAO 21-24 Llegeix més »
NOUS ITINERARIS DE CIÈNCIA Al blog de FEM CiÈNCIA a l’apartat d’itineraris aviat hi haurà nous itineraris d’investigació que estaran disponibles per a l’inici del curs 24-25. Són els següents: Cicles de vida: les plantes (Cicle inicial) Funció de relació: els sentits (Cicle inicial) El moviment aparent del Sol i el cicle dia-nit (Cicle inicial)
Nous itineraris del projecte FEM CIÈNCIA Llegeix més »
La biblioteca escolar (BE), entesa com a entorn d’aprenentatge i com a projecte de centre, és un element clau per al desenvolupament del currículum. És un recurs transversal, que pot arribar a totes les matèries, àrees, cicles, nivells i agents de l’escola, tot donant suport al Projecte educatiu de centre i afavorint l’aprenentatge competencial de
La biblioteca escolar actual: reptes i oportunitats Llegeix més »
Quines tècniques d’aprenentatge recolzades per la investigació cognitiva fan servir els estudiants a secundària? Prevalència i associacions amb les creences i el rendiment dels estudiants En aquest nou treball que s’acaba de publicar, els investigadors Marta Ferrero, Fernando Blanco i Héctor Ruiz han analitzat la relació entre les estratègies d’aprenentatge de 3414 estudiants de secundària
Quines tècniques d’aprenentatge milloren els resultats dels estudiants? Llegeix més »
