Matinal “De l’escola a l’institut”
Matinal “De l’escola a l’institut” Llegeix més »
Dinamització
Avançant al Seminari COCOBE
Al CRP de l’Alt Camp estem duent a terme el seminari COCOBE, un espai de trobada entre docents dels centres educatius de la comarca que desenvolupen el rol de COCOBE als seus centres. Aquest seminari ofereix un moment per compartir experiències, inquietuds i bones pràctiques entre iguals, fet que permet reflexionar conjuntament sobre la tasca
Avançant al Seminari COCOBE Llegeix més »
XATME: Ajudant a Aprendre des de les Arts
El passat 10 de març, al Museu Terra i dins del marc de la Xatme, vam tenir el plaer de rebre en Dimas Fàbregas per a una formació centrada en com l’art pot ser una eina per a l’aprenentatge des de les arts. Durant la sessió, vam poder reconèixer l’art com a provocador i facilitador
XATME: Ajudant a Aprendre des de les Arts Llegeix més »
El lideratge conscient i la gestió de conflictes
La 4a sessió del seminari d’equips directius ha estat una trobada que ens ha permès enriquir la mirada i el treball compartit. La sessió, conduïda per Jordi Muñoz, s’ha desenvolupat a partir de dinàmiques participatives que han combinat aportacions teòriques, espais de diàleg i moments de reflexió. Al llarg de la trobada hem pogut posar
El lideratge conscient i la gestió de conflictes Llegeix més »
Els alumnes de l’escola Sant Ramon del Pla de Santa Maria participen d’un taller artístic a la sala San Roc de l’IEV
Els alumnes de 4t de primària de l’Escola Sant Ramon del Pla de Santa Maria han participat en un enriquidor taller de ceràmica a la Sala de Sant Roc, de l’Institut d’Estudis Vallencs, a Valls. Ha estat una experiència que ha unit creativitat, diversió i connexió personal, on cada infant ha pogut gaudir al seu
“Obra en qüestió” d’Ariadna Mangrané (Escola d’Art i Cultura de Valls) a la ZER El Francolí
Al llarg d’aquesta setmana, els infants de tercer curs de la ZER El Francolí han participat en el projecte educatiu i artístic “Obra en qüestió”, de l’artista Ariadna Mangrané. Vam iniciar el taller coneixent l’obra de l’artista. Tot seguit, vam observar les seves creacions i ben aviat vam descobrir que la seva principal font d’inspiració
El Seminari de Caps d’Estudis, visita a l’escola Josep Veciana de Perafort per tal de conèixer el seu projecte Polaris
Donant resposta a la necessitat de compartir espais d’intercanvi d’experiències i de bones pràctiques entre centres, la tercera sessió del seminari de caps d’estudis s’ha dut a terme a l’Escola Josep Veciana de Perafort. La sessió ha inclòs una primera part de visita al projecte Polaris, un projecte d’innovació educativa que promou un aprenentatge competencial,
2a sessió del Seminari de Caps d’Estudis
El propòsit d’aquesta segona trobada del seminari de caps d’estudis ha estat compartir el retorn de les respostes obtingudes a l’enquesta inicial de detecció de necessitats i plantejar la proposta inicial de posada en marxa del seminari. A partir d’aquest retorn, s’ha generat un espai de reflexió i diàleg compartit amb la voluntat de conèixer
2a sessió del Seminari de Caps d’Estudis Llegeix més »
Acompanyem als equips impulsors de la Xarxa de Competències
Des del CRP, estem al costat dels equips impulsors de la Xarxa de Competències en un moment clau: la transferència al centre per part de les persones coordinadores. No es tracta només de formar-se, sinó de fer que tot allò après prengui forma al claustre, arribi a les aules i esdevingui una pràctica real i
Acompanyem als equips impulsors de la Xarxa de Competències Llegeix més »
3a sessió del Seminari de direccions
Avui hem realitzat la tercera sessió del Seminari de direccions de l’Alt Camp, amb l’acompanyament de la Roser Servalls, tècnica del Programa per a la millora de la presència de les arts i la cultura en educació. Durant la sessió, ens ha presentat el projecte pilot per mancomunar un servei educatiu adreçat a diferents equipaments
3a sessió del Seminari de direccions Llegeix més »
Seguim el ritme de la natura
Aquesta situació d’aprenentatge s’ha creat en el marc del projecte RitmeNatura que portem a terme la Xarxa d’Escoles Verdes en col·laboració amb el CREAF. Es tracta d’una situació d’aprenentatge que proposa convertir l’alumnat en un equip científic que realitzi un seguiment amb eines de ciència ciutadana, sobre la salut de la natura propera als centres.
Seguim el ritme de la natura Llegeix més »