Finalitza la formació Ciència i infància: explorar, experimentar i comprendre, adreçada a les docents d’educació infantil dels centres de la nostra comarca.

La formació ha partit d’una premissa bàsica: la ciència és present de manera espontània en la vida quotidiana dels infants. La curiositat, l’observació, el plantejament d’hipòtesis i les ganes d’experimentar són actituds que els nens i les nenes manifesten des de ben petits. El curs ha permès aprofundir en aquesta idea i reivindicar el valor de la ciència com a peça clau del desenvolupament global dels infants.

Les participants han pogut reflexionar sobre les relacions entre ciència, infància i experimentació, alhora que s’han aproximat al funcionament dels espais de ciència. S’ha analitzat com s’organitzen, quins materials els conformen i quines propostes afavoreixen la investigació autònoma i significativa.

Un dels punts centrals del curs ha estat la reflexió sobre quin ha de ser el paper de les mestres per fomentar el pensament científic i per crear ambients d’aprenentatge rics i estimulants.

La formació ha combinat sessions teòriques, anàlisi d’experiències reals i activitats d’experimentació científica. Un dels aspectes més destacats han estat els tallers pràctics, on les docents han pogut viure en primera persona propostes de ciència relacionades amb la llum, la matèria, l’experimentació o el mètode científic.

Aquestes pràctiques les han ajudat a entendre els processos des de dins i a identificar maneres concretes de portar-les a les seves aules. Les aportacions, reflexions i recursos treballats han obert noves maneres d’entendre i potenciar la ciència a l’etapa infantil, reforçant la idea que l’experimentació i la descoberta són motors naturals d’aprenentatge.

Des del CRP, agraïm al Lab 0-6 i a la formadora Marta Llebaria la qualitat de la proposta.