Aquesta publicació presenta, en primer lloc, un marc teòric per explicar la naturalesa del llenguatge, el seu procés d’adquisició i el paper que té el context escolar en aquest procés. En segon lloc, convida a “redescobrir” les activitats diàries d’una escola i, finalment, presenta tot un seguit d’estratègies metodològiques i organitzatives acompanyades d’exemples pràctics.
L’escola esdevé fonamental en el procés d’adquisició del llenguatge. Alguns alumnes poden presentar dificultats específiques en l’àmbit lingüístic i comunicatiu i necessiten la intervenció especialitzada de professionals dels centres de recursos educatius per a deficients auditius (CREDA).
A altres alumnes, sense necessitar suports específics, sí que els cal un disseny acurat d’estratègies metodològiques i organitzatives, a partir dels recursos propis dels centres educatius, per garantir un procés de desenvolupament del llenguatge adequat.
Aquesta publicació analitza l’ús i la importància del llenguatge oral a les nostres escoles.
RECURSOS RELACIONATS:
Recursos per estimular el desenvolupament del lleguatge dels 0 als 4 anys
Prova d’Avaluació dels Components Bàsics de l’Aprenentatge de la Lectura (PACBAL)