Pla de formació de zona

pfzSeguiu les notícies del PFZ al final d’aquesta pàgina

El Departament d’Ensenyament ha establert un conjunt de línies de formació permanent per donar resposta a les necessitats de formació permanent dels centres educatius i dels docents de Catalunya. El Pla de Formació de Zona (PFZ) és la planificació a nivell comarcal de la formació permanent del professorat, la qual incorpora les activitats de formació en centre i altres activitats adreçades a tot el professorat de la comarca. El professorat hi participa a través del procés de detecció de necessitats i mitjançant la seva representació en la comissió del PFZ.

Qüestionari detecció de necessitats

Els objectius de formació permanent volen donar resposta a les necessitats d’actualització i desenvolupament professional del professorat, dels centres educatius i dels equips de professionals del Servei d’Educació de Catalunya, i són el marc de referència comú per a la planificació de les propostes formatives del Departament d’Educació.

Els objectius són:

1. Consolidar un model d’ensenyament i aprenentatge amb un enfocament competencial.
2. Avaluar els aprenentatges competencials des d’una perspectiva formadora, amb la implicació i la participació dels alumnes.
3. Millorar l’educació intercultural i la competència comunicativa i lingüística dels alumnes en el marc del desenvolupament del plurilingüisme efectiu.
4. Universalitzar l’atenció personalitzada i el suport a les necessitats individuals d’aprenentatge de tots els alumnes en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.
5. Fomentar l’acció tutorial i l’orientació de l’alumne per acompanyar-lo en el seu aprenentatge i ajudar-lo en la presa de decisions sobre el seu itinerari formatiu.
6. Potenciar el lideratge pedagògic en la funció directiva per al desenvolupament de models innovadors per a la millora continua.
7. Consolidar la qualitat en la gestió i l’organització dels centres i dels seus projectes educatius en el marc de la seva autonomia.
8. Promoure la millora de la convivència escolar i consolidar el desenvolupament dels plans educatius d’entorn i altres projectes comunitaris.
9. Promoure la relació dels centres amb altres centres, famílies, institucions i/o empreses per millorar l’atenció educativa i enfortir els àmbits competencials i/o professionals de l’alumnat.
10. Desenvolupar les competències professionals dels docents per adequar-les a les necessitats del context educatiu, social, digital, tecnològic i laboral.

La FIC (formació interna de centre)

  • Modalitat formativa que té lloc dins de cada centre educatiu, que s’adreça a la majoria del claustre o a un col·lectiu d’un centre.
  • És liderada i dinamitzada per un equip de coordinació format per tres persones del centre entre les quals almenys una és de l’equip directiu.
  • Té com a finalitats:
    – Generar dinàmiques de debat pedagògic que ajudin a desenvolupar projectes compartits de centre.
    – Promoure la consolidació de pràctiques educatives que reverteixin en la millora dels aprenentatges de l’alumnat.
  • Requereix el compromís del centre de transferir a l’aula el resultat de la formació i de recollir en la documentació del centre els acords fruit de l’avaluació d’aquesta formació.
  • El procés formatiu inclou:
    – fase d’autodiagnosi,
    – fase de planificació,
    – fase de construcció i experimentació,
    – fase d’avaluació.
  • Hi ha dos tipus d’itineraris:
    – Guiats (el Departament ofereix eines d’autodiagnosi, materials de formació – orientacions, activitats, enllaços, idees clau i bibliografia-, protocols i instruments d’avaluació). Durada total: 45 hores (30 presencials i 15 hores d’altres requisits)
    – Propis. Durada total: 30 hores (20 presencials i 15 hores d’altres requisits)

Formacions panells, robòtica i maletes audiovisuals

Us informem que les noves dotacions de panells, robòtica i maleta audiovisual, van acompanyades de formació pedagògica.  Aquesta formació, de moment, està organitzada en dos torns: 1r torn: de març a juny 2n torn: juliol És una formació enfocada als mestres de diferents etapes educatives i de caràcter individual. L’únic requisit és que la persona que es vol

Formacions panells, robòtica i maletes audiovisuals Llegeix més »

Pla de formació de zona 22-23

Recordeu que les dates són provisionals, els dies de la setmana són correctes però la data d’inici no. Ens posarem en contacte amb els incrits per informar-los.  A partir del dia 8 d’octubre podreu consultar, anul·lar o modificar les vostres sol·licituds des de la pàgina de les meves activitats . Recordeu que per sol·licitar plaça

Pla de formació de zona 22-23 Llegeix més »

Procés de detecció de necessitat en formació del centres

Com ja us hem comunicat per correu, hem iniciat el procés de detecció que concretarem conjuntament a finals de maig. En aquesta primer període haureu d’omplir el qüestionari de detecció de necessitat. Qüestionari detecció de necessitat pel centre:   Per altra banda, si voleu més informació del procés us adjuntem el document de Criteris, instruccions

Procés de detecció de necessitat en formació del centres Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut