Conferència “Comprendre i donar resposta a l’alumnat amb altes capacitats”
A càrrec de Marta Massagué, neuropsicologa pediàtrica de l’Hospital Sant Joan de Déu.
Conferència “Comprendre i donar resposta a l’alumnat amb altes capacitats” Llegeix més »
EAP
Guia TEA
El Departament d’Educació ha publicat una guia per oferir els coneixements bàsics que ajudin els i les docents a entendre la manera de fer i entendre de l’alumnat amb TEA. L’altre objectiu que aborda aquest document és definir els elements i eixos clau que la resposta educativa ha de tenir en compte a l’hora d’ajustar
7a Jornada d’Atenció a la infància, l’adolescència i les seves famílies
El Servei Educatiu VOC VII ha participat en aquesta jornada organitzada pel grup motor del Projecte de Treball en xarxa de Badia, integrat per professionals dels àmbits educatiu, social i sanitari. El grup motor organitzador va convidar a la professora agregada a la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona Begoña Román Maestre, experta
7a Jornada d’Atenció a la infància, l’adolescència i les seves famílies Llegeix més »
“Com intervenir en arquitectural social del grup classe a partir del qüestionari CESC. L’enfocament restauratiu en la modificació d’una conducta agressiva”.
El divendres dia 3 de setembre a 12h farem una xerrada formativa amb en Jordi Collell. El tema de la xerrada és: “Com intervenir en arquitectural social del grup classe a partir del qüestionari CESC. L’enfocament restauratiu en la modificació d’una conducta agressiva”. No cal dir que esteu tots convidats i convidades si penseu que
Docència Compartida
Ahir 4 de març vam poder gaudir de la companyia de Núria Chipell i la Marta Morata de l’Escola 25 de Setembre de Rubí. Ens van parlar de la docència compartida, ens van mostrar diferents exemples i sobretot ens van compartir la seva experiència docent en aquesta metodologia i les seves virtuts. Us adjuntem el PDF amb
Docència Compartida Llegeix més »
Guió per elaborar el pla d’acolliment de l’alumne després d’un confinament per covid-19
GUIO PER ELABORAR EL PLA D’ACOLLIMENT DE L’ALUMNE DESPRÉS D’UN CONFINAMENT PER COVID-19 PROPOSTA DE DINÀMICA