S’ha realitzat la Trobada de Corals d’Educació Secundària, CorArts, a l’auditori Octavi Ruiz de la Lira Ampostina (Amposta), el dia 27 d’abril de 2026. A més,  també hi ha hagut tres dies dedicats a XXIII Trobada de Corals a Educació Primària de temàtica lliure, el 21 d’abril de 2026 al Teatre Municipal La Llanterna (Móra d’Ebre) i el 28 i 29 d’abril de 2026 a la Sala d’actes de l’Institut de l’Ebre (Tortosa).

La Trobada de Corals d’Educació Secundària, anomenada CorArts des del curs 2019-2020, encara una nova etapa. Este any s’ha realitzat una Nova cantata: “Un cant als estels, el viatge pels amors perduts”, producció del Petit Taller de Cançons amb la col·laboració del CdA Pau Casals. Participació conjunta de centres de primària i secundària.

Es tracta d’una cantata que explora els diversos amors que trobem al llarg de la vida i les diferents formes d’estimar. L’obra està estructurada en un total de 10 cançons més un cant comú final. Pel que fa a l’organització, cada centre cantarà dues cançons consecutives de manera conjunta amb un altre centre, fomentant així la col·laboració entre centres.

A més de la part vocal, el projecte destaca per la incorporació d’elements escènics, tant durant la interpretació de cada peça com en les transicions entre cançó i cançó, dotant l’espectacle de continuïtat narrativa. Per donar suport a la preparació, s’han inclòs materials pedagògics afegits i es comptarà amb un acompanyament instrumental a càrrec del Centre Professional de Música La Lira Ampostina (Amposta).

La XXIII Trobada de Corals a Educació Primària de temàtica lliure s’acordà que cada centre interpretarà dos cançons lliures al seu criteri i al final de l’espectacle es realitzaria una cant comú, “Banaha”.

“Banaha” és una popular cançó tradicional d’arrel folklòrica originària del Congo. Té una melodia molt alegre i encomanadissa, i la seva lletra, cantada originalment en una llengua bantu, narra una història infantil, lúdica i quotidiana sobre un nen i una banana.

Musicalment, la cançó destaca perquè s’acostuma a interpretar com un cànon a tres veus. Aquesta característica, sumada a un ritme molt marcat, la fa ideal per cantar-se a capella i per ser acompanyada de palmes, passos de ball o percussió corporal, convertint-la en una peça tribal molt enèrgica, rítmica i coneguda arreu del món.

L’objectiu d’aquestes trobades és difondre les pràctiques d’educació musical que es duen a terme als nostres centres, reivindicant la música com un pilar indispensable en l’aprenentatge. El seu caràcter transversal permet treballar la formació de la persona en totes les seves dimensions: des del creixement individual fins a la millora de la convivència i les competències bàsiques.