Activitat JClic El Solsonès per conèixer la comarca en el seu conjunt d’una manera divertida i lúdica. El contingut s’ha estructurat en cinc blocs: informació comarcal, municipis, entorn natural, patrimoni artístic, medi social i cultural. Des de la pantalla del menú… Llegeix més»
Aquí teniu els guanyadors de la fase territorial. Molta sort a la fase nacional!… Llegeix més»
En aquesta primera fase de selecció, s’establiran, segons les demandes de participació, cinc jurats:
1. S’estableixen 7 categories segons el nivell educatiu, quatre per a l’educació primària i tres per a l’educació secundària obligatòria.
La finalitat del programa és apropar l’alumnat a l’aprenentatge de les ciències i la tecnologia en qüestions tan rellevants socialment i significatives com són la limitació de recursos fòssils, la seguretat energètica o el canvi climàtic i la salut. La proposta didàctica basada en aquest recurs, ofereix la possibilitat d’aprendre a utilitzar un conjunt d’aparells de mesura que permeten fer una auditoria bioclimàtica d’una aula i/o centre educatiu, relacionades amb l’eficiència energètica i climàtica, la qualitat de l’aire i la salut.
Els recursos (humans, materials i de temps) amb els que es comptarà per realitzar les activitats anteriors són:
Contingut:
Documentació i espais de consulta del programa:
Reportatge que es va emetre a 30 minuts el dia 6 de setembre del 2015. Apte per treballar entre els mestres i a tutoria.
Enllaç al vídeo
Catàleg temàtic sobre educació emocional. Més de 50 recursos entre llibres, vídeos i enllaços.… Llegeix més»
La UEC l’Afrau ha començat el projecte El Mòbil, la Màquina del Temps el qual consisteix en preparar un itinerari/joc per a telèfons mòbils que permetrà als visitants conèixer com es vivia al poblat ibèric del Castellvell ara fa 2500 anys. En… Llegeix més»
Es tracta d’un projecte telemàtic pensat per treballar les principals eines d’orientació (la brúixola i el GPS) i les TIC en el Cicle Superior de Primària i a l’ESO. Els objectius d’aquest projecte són conèixer l’entorn, aprendre a orientar-se, respectar la natura, relacionar-se amb altres escoles i utilitzar les TIC.
Aquesta activitat es portarà a terme al Solsonès amb l’assessorament del LIC i el suport del CRP. Els centres que hi participen són l’escola Setelsis, l’escola Vall de Lord, la UEC lafrau i l’Institut Francesc Ribalta.
L’escola Setelsis ja ha realitzat l’activitat i la valoració és molt positiva. A l’adreça del Pla Educatiu d’Entorn es pot veure el resultat.
Arrel de la proposta de col·laboració de l’oficina Ken Office: iniciatives culturals, Catalunya-Japó, s’ha establert un intercanvi cultural entre els centres del Solsonès i els de Kamisihoro-Cho i Agueo al Japó.
Des que es va produir l´agermanament entre les ciutats del Japó i la comarca del Solsonès, s´han anat realitzant diferents intercanvis culturals, primer amb el canvi de la col.lecció de papallones i les pedres especials, després l´exposició de les fotografies de la gent de les dues viles, posteriorment els dibuixos i les cal.ligrafies fetes pels nois i noies d´ambdues poblacions i ara amb els treballs i les obres dels alumnes del Japó i del Solsonès.
Amb aquests fets s´ha avançat molt en la relació i coneixença mutua, ja que els intercanvis s´han basat molt en les petites coses diàries i quotidianes. Es pretén facilitar la coneixença mútua de les activitats que es realitzen als centres participants tant del Solsonès com del Japó.
http://www.xtec.cat/se-solsones/dinamitzacio/shodo/intercanvi1.htm
