Us informem que hem posat en servei de préstec una nova maleta pedagògica. Es tracta d’una maleta amb recursos per poder treballar el conte “Anem a caçar un ós”. Aquesta eina es va desenvolupar pel professorat participant en el Seminari realitzat per desenvolupar un Laboratori de lectura. Adjuntem l’enllaç perquè pugueu accedir a la unitat […]
Nova maleta Laboratori de lectura: Anem a caçar un ós Llegeix més »
El proper dimecres 28 de febrer, la sala polivalent de Solsona allotjarà la primera fira educativa “Informa’t al territori SolCar” que donarà a conèixer l’àmplia oferta d’educació postobligatòria del Solsonès i Cardona per al curs 2024-2025. Pel matí, de 8.15 a 14 h s’ha previst franges horàries per la visita dels cursos d’alumnat dels diferents centres educatius, mentre
1a Fira Informa’t al territori SolCar Llegeix més »
Un any més la ZER el Solsonès ha celebrat les esperades Jornades Literàries amb el seu alumnat i equip docent a les instal·lacions de la Carral els dies 22 i 23 de febrer. En aquesta 23a edició, aquest esdeveniment cultural ha comptat amb la presència de la il·lustradora Roser Calafell que ha realitzat diversos tallers
23a edició de les Jornades Literàries de la ZER el Solsonès Llegeix més »
Aquest mes de març posem en servei de préstec una nova maleta pedagògica. Es tracta d’una maleta amb jocs per treballar el pensament computacional per l’alumnat de primària i secundària. Aquesta maleta s’ha elaborat dins del Grup de treball de “Compartim experiències STEAM al Solsonès” que ha començat durant aquest curs 2023-24 i on hi
Nova maleta de jocs de pensament computacional Llegeix més »
Ja s’han publicat les Orientacions pel tractament de les competències transversals al Nodes del Nou Currículum. El currículum de l’educació bàsica inclou les competències clau que són l’adaptació de les establertes a la Recomanació del Consell de la Unió Europea de 22 de maig de 2018, relativa a les competències clau per a l’aprenentatge permanent.
Novetat: Orientacions pel tractament de les Competències transversals Llegeix més »
L’aigua és un recurs vital i limitat que necessita ser preservat i utilitzat amb cura. Aquestes situacions d’aprenentatge estan dissenyades específicament per tractar la qüestió de la sequera que ens afronta en les diferents etapes educatives, posant de manifest la importància de la conservació de l’aigua i oferint una oportunitat per a la reflexió.
Situacions d’aprenentatge i recursos per treballar la sequera: L’aigua no cau del cel Llegeix més »
La intel·ligència artificial (IA) és el camp de la informàtica que desenvolupa i estudia el comportament intel·ligent de les màquines i del programari. Vist l’interès creixent per l’ús de la IA en educació, el Departament d’Educació ha creat un grup de treball específic amb l’objectiu de fer seguiment de l’ús d’aquesta tecnologia i valorar-ne
La intel·ligència artificial en l’educació Llegeix més »
El Departament d’Educació acaba de publicar tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius amb l’objectiu d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula. La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura La lectura literària a primària. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura
La lectura literària a l’aula: orientacions didàctiques de 0 a 18 anys Llegeix més »
L’Agència de Residus de Catalunya organitza el pròxim dia 8 de febrer un seminari online el dia 8 de febrer a les 17.30 h. Aquesta sessió online s’organitza per presentar recursos i experiències per dissenyar situacions d’aprenentatge en el marc de la XI edició del Let’s Clean Up Europe!, que se celebrarà del 10 al
L’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (Objectiu 5. Aconseguir la igualtat de gènere i empoderar totes les dones i nenes) ens insten a haver erradicat la mutilació genital femenina (MGF), a 2030. La mutilació genital femenina és una de les formes més cruels de violència masclista que, sovint, genera complicacions físiques, psicològiques i sexuals
