El Camp d’Aprenentatge del Bages es troba en un entorn humanitzat. És per això que tant les estades, com els projectes compartits o les activitats d’un dia amb centres de la comarca, tenen per objectiu donar a conèixer i fomentar hàbits de minimització de l’impacte de les persones sobre el medi. Treballem de manera competencial en quatre àmbits principals, moltes vegades relacionats entre ells.
En les estades de 3 dies el CdA s’encarrega, si és necessari, del transport del segon dia a les activitats fora de Manresa.
Propostes d’estades per àmbits, de diferents dies i depenent del nivell educatiu. S’ajustaran segon el projecte educatiu del centre.
AIGUA: Heu pensat d’on ve l’aigua que ens surt per l’aixeta i cap on va la de la claveguera? A través d’itineraris, activitats o visites a les infraestructures necessàries per assegurar l’abastiment d’aigua, respondrem aquestes preguntes i prendrem consciència de com pot afectar la nostra actuació a casa en la gestió de l’aigua.
Proposta de 3 dies (CM)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Descoberta de l’aigua a la ciutat | Itinerari per la Sèquia | Parc del Secà |
| Tarda | Potabilització al laboratori + visita a la Casa de la Culla | Viatge d’una gota d’aigua |
Proposta de 3 dies (CS)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Descoberta de l’aigua a la ciutat | Itinerari per la Sèquia | Anella Verda de Manresa |
| Tarda | Potabilització al laboratori + visita a la Casa de la Culla | Anàlisi de clorurs i duresa |
Proposta de 3 dies (SEC i BAT)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Maleta de la sal | Itinerari per la Sèquia | Cardona: Muntanya i castell |
| Tarda | Indicis de l’aigua a la ciutat | Anàlisi de clorurs i duresa |
RESIDUS: Què se’n fa dels residus que generem cada dia a casa nostra? Són un problema o els podem convertir en un recurs? Els alumnes podran conèixer el cicle dels materials, la gestió dels residus a la comarca del Bages i la importància de reduir-los, reutilitzar-los o reciclar-los per minimitzar el nostre impacte sobre el medi.
Proposta de 3 dies (CM)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Itinerari per la Sèquia | Parc del Secà | Cardona: Muntanya i castell |
| Tarda | Propietat dels materials | Reciclem oli fent sabó |
Proposta de 3 dies (CS, SEC)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Itinerari per la Sèquia | Parc Ambiental | Cardona: Muntanya i castell |
| Tarda | Propietat dels materials | Reciclem oli fent sabó |
Proposta de 3 dies (BAT)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Parc Ambiental | Planta de reciclatge de frigorífics i ferralla electrònica | Cardona: Muntanya i castell |
| Tarda | Propietat dels materials | Reciclem oli fent sabó |
GEOLOGIA: La geologia ens envolta? Ens calen materials geològics per poder fabricar molts dels objectes que utilitzem habitualment? A través d’activitats o itineraris per indrets del Geoparc de la Catalunya Central els alumnes descobriran la importància de la geologia en la nostra vida quotidiana i la necessitat de gestionar aquests recursos que no són renovables.
Proposta de 3 dies (CS I 1r ESO)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Racons geològics | Itinerari geològic | Cardona: Muntanya i castell |
| Tarda | Geologia urbana | Taller de Guix o Taller de fòssils |
Proposta de 3 dies (SEC I BAT)
| 1r dia | 2n dia | 3r dia | |
| Matí | Materials geològics i les seves aplicacions | Itinerari geològic | Cardona: Muntanya i castell |
| Tarda | Geologia urbana | Taller de Guix o Taller de fòssils |
LA MASIA: Com vivien els nostres avis? La Culla era una de les masies més importants de la rodalia de Manresa. A través d’activitats o d’un recorregut per la casa, podrem comparar el nostre model de vida amb el d’aquelles persones que hi van viure fa molts anys i conèixer l’origen i l’obtenció d’alguns dels nostres aliments, dins d’un model de producció d’autosuficiència.
Proposta de 2 dies (CI)
| 1r dia | 2n dia | |
| Matí | Tastem l’hort | Vinya i vi |
| Tarda | El corral |