Una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu
L’observació entre iguals, entesa en un marc de col·laboració docent, de pràctica reflexiva i de reciprocitat, pot ser una eina per a la millora de les pràctiques docents i, alhora, un instrument per modelitzar el feedback o retroalimentació amb l’alumnat, un dels elements centrals de l’avaluació per a l’aprenentatge. És una estratègia que va un pas més enllà i reforça l’aprenentatge docent entre iguals (Duran, 2019), objectiu prioritari de la Xarxa de Competències.
Es tracta, doncs, d’una pràctica reflexiva i situada en l’actuació concreta de l’aula, que ha de permetre que les parelles de docents indaguin o analitzin les seves pròpies pràctiques reals.
Accediu a: observació entre iguals
