Efemèrides 2026. No te’n perdis cap!
El Servei de Documentació de Literatura Infantil i Juvenil (SDLIJ) elabora anualment un recull de notícies sobre obres i/o autors relacionats […]
Efemèrides 2026. No te’n perdis cap! Llegeix més »
El Servei de Documentació de Literatura Infantil i Juvenil (SDLIJ) elabora anualment un recull de notícies sobre obres i/o autors relacionats […]
Efemèrides 2026. No te’n perdis cap! Llegeix més »
En el següent llistat podeu trobar les activitats formatives que organitzem per al curs 2025-2026 1r torn. Vols participar en la
Activitats formatives 2025-2026 de 1r torn Llegeix més »
Des de l’Institut de Ciències del Mar – CSIC ens informen que estan coordinant la Xarxa Catalana d’Escoles Blaves, i
Formació per a Escoles Blaves a l’ICM-CSIC al mes de juliol Llegeix més »
S’amplia una setmana més la presentació de sol·licituds per a participar dels programes d’innovació educativa del curs 2025-2026 fins al
El programa Xarxa de competències, impulsat per la Direcció General d’Innovació, Digitalització i Currículum, és un model de formació permanent docent
Des del Departament de Comunicació del Departament d’Educació i Formació Professional ens han informat d’una actualització en el vídeo de
Recordatori: convocatòria unificada de programes d’innovació (darrer dia 20 de juny) Llegeix més »
El programa Xarxa de competències, impulsat per la Direcció General d’Innovació, Digitalització i Currículum, és un model de formació permanent docent
S’ha publicat la Resolució EDU/1668/2025, de 23 d’abril, per la qual s’obre la convocatòria pública unificada corresponent al curs 2025-2026
Compartim amb vosaltres un vídeo que ha elaborat la Fundació Diverse amb el FabLab Barcelona on expliquen el projecte DTecla,
Projecte DTecla a Badalona: l’IE Rafael Alberti i l’escola Miguel Hernández Llegeix més »
Des de Serveis Territorials del Barcelonès (ST BNS) us convidem a participar en la xerrada en línia de la Xarxa Territorial
PROMOCIÓ: Xerrada telemàtica Innovació per a equips directius (08/05/25) Llegeix més »