El Portal Jurídic de Catalunya ha publicat un nou títol dins la col·lecció “Codis de Legislació”: el Codi d’educació de Catalunya. S’inclouen, en 13 seccions, al voltant de quasi set-centes disposicions i normes que s’actualitzen permanentment, atès que bona part dels textos consolidats són del Portal Jurídic de Catalunya. El Codi aborda aspectes fonamentals com […]
Codi d’educació de Catalunya Llegeix més »
El Departament d’Educació i Formació Professional ha publicat l’esborrany definitiu del decret de modificació de batxillerat. Per acompanyar les direccions dels centres que ofereixen batxillerat, s’han preparat els documents següents: Presentació, amb el resum dels canvis que introdueix la modificació del Decret 171/2022. Infografia, amb la configuració de les matèries de primer de batxillerat per al curs 2026-2027. Projecte
Modificació del decret de Batxillerat Llegeix més »
Resolució EDF/3819/2025, de 15 d’octubre, per la qual es fa pública la convocatòria per al reconeixement de pràctiques educatives de referència, projectes d’innovació educativa i iniciatives d’innovació vinculades a la millora dels resultats educatius en els centres educatius sostinguts amb fons públics de Catalunya. Data final termini presentació sol·licituds: 30 de novembre. Objecte Reconèixer i
Resolució EDF/3819/2025 Llegeix més »
S’ha publicat al DOGC la Resolució EDF/3402/2025, de 16 de setembre, per la qual s’aprova el Programa de certificació dels coneixements de llengües estrangeres, i s’obre la convocatòria pública del curs 2025-2026 per a la selecció de centres educatius interessats a formar-ne part. Trobareu tota la informació al portal de centres: https://espai.educacio.gencat.cat/Centres/Projectes-educatius/Llengues-estrangeres/Suport-certificacio-coneixements-llengues/Pagines/default.aspx El termini de
Programa de certificació dels coneixements de llengües estrangeres Llegeix més »
Els Documents per a l’organització i gestió dels centres (DOIGC) recullen les polítiques educatives que impulsa el Departament d’Educació i Formació Professional, amb els objectius del sistema, les prioritats i les actuacions necessàries per portar-les a terme. Els DOIGC s’actualitzen amb els grans canvis normatius que marquen el desenvolupament de les polítiques educatives. Per al
Documents d’organització i gestió dels centres. Curs 2025-2026 Llegeix més »
La intel·ligència artificial (IA) és el camp de la informàtica que desenvolupa i estudia el comportament intel·ligent de les màquines i del programari. Vist l’interès creixent per l’ús de la IA en educació, el Departament d’Educació i Formació Professional ha creat un grup de treball específic amb l’objectiu de fer seguiment de l’ús d’aquesta tecnologia
La intel·ligència artificial en l’educació Llegeix més »
Fase d’inici i informació pública L’article 21 de la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació fixa que l’alumnat té dret a rebre orientació, particularment en els àmbits educatiu i professional. L’article 57.7 fa referència a l’acció tutorial en l’educació bàsica, que ha de contribuir al desenvolupament personal, acadèmic i professional de l’alumne o alumna
Projecte de decret d’Orientació Educativa Llegeix més »
En data d’avui, 30 d’abril, s’han publicat a la pàgina web del Departament d’Educació/ Serveis Territorials d’Educació a Tarragona/ Personal docent/ Provisió vacants Serveis Educatius, la relació de llocs de treball vacants als Serveis Educatius previstos per al curs 2025-2026. (EAP, CRP, CREDA, LIC, CdA, CRETDIC, Aula Hospitalària URPI J). https://educacio.gencat.cat/ca/departament/serveis-territorials/tarragona/personal-docent/provisio-vacants-serveis-educatius/ S’obre termini des d’avui
Vacants curs 2025-2026 als Serveis Educatius Llegeix més »
Saps què és la seguretat laboral viària? Quins són els factors de risc en els desplaçaments en l’entorn laboral? Els treballadors estan exposats a factors de risc de patir accidents de trànsit i això requereix l’atenció i acció preventiva tant a les empreses/institucions com dels mateixos treballadors. Tipus d’accidents laborals: Accidents in mission/ “en jornada”:
Docents i mobilitat: què cal saber per estar cobert en cas d’accident? Llegeix més »
Un debat educatiu inesperat: cal diferenciar els lavabos per a docents i alumnes? La normativa educativa actual no estableix directrius específiques sobre la compartició de lavabos entre alumnes i professors en els centres educatius. El Document Pedagògic d’Espais del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya assenyala la importància de considerar si es vol o
Cal garantir espais privats a l’escola? Llegeix més »
La Unitat de Suport a la Convivència Escolar (USCE) assessora i intervé en situacions complexes de convivència als centres educatius, oferint suport a la comunitat educativa. Què és? Cada centre ha de gestionar les situacions potencialment conflictives tenint en compte els criteris pedagògics del seu projecte educatiu i en el marc de la normativa vigent.
Unitat de suport a la convivència escolar (USCE) Llegeix més »
Els adults d’èxit i amb un alt rendiment han dedicat una quantitat desmesurada de temps a adquirir les habilitats i els coneixements necessaris per assolir alts nivells d’experiència en el camp de talent. Paula Olszewski-Kubilius →Mites sobre les altes capacitats Sant Joan de Déu. Escola de Salut ”Les altes capacitats no es limiten a la
Altes capacitats. Guies i recursos Llegeix més »
