El pròxim 23 de febrer a les 18 h des del Programa Biblioteques escolars de Catalunya s’ha organitzat un seminari web per descobrir els millors recursos literaris actuals. La sessió anirà a càrrec de la Dra. Cristina Correro Iglesias, una veu de referència en el sector: Autora de l’obra Lectures que fan lectors. Membre de […]
Seminari web “Horitzons de lectura” Llegeix més »
Per què els protagonistes dels contes infantils europeus són sovint nois joves, blancs i atractius? Aquesta és la pregunta que enceta el projecte europeu Zoom Out, una iniciativa educativa que proposa abordar la literatura infantil des d’una mirada interseccional i crítica, tot posant el focus en la igualtat, la diversitat i la no-discriminació. Zoom Out
Zoom Out: literatura infantil per mirar el món amb ulls crítics Llegeix més »
Estratègies de comprensió lectora: materials de suport per a l’ensenyament explícit [dossier didàctic]. Elaboració: Servei de Suports i Recursos Lingüístics. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Formació Professional, 2025. Dins del Pla per a la millora de la competència lectora s’ha vist la necessitat de proporcionar als centres educatius un material de suport per
Estratègies de comprensió lectora: materials de suport per a l’ensenyament explícit Llegeix més »
Sou docents d’un centre educatiu i voleu fomentar el gust per la lectura entre l’alumnat? Us proposem dues opcions per acostar la literatura a l’aula de manera vivencial i participativa: la visita d’autors i autores contemporanis o bé el treball amb els nostres clàssics literaris en veu alta. Modalitats disponibles 1. Autors a les
Lletres a les aules Llegeix més »
Conte ve, mentida va. Una proposta didàctica de literatura oral per a cicle superior de primària i ESO és un material centrat en la literatura oral tradicional, que pot ser molt útil per treballar a l’aula d’acollida per tal d’enriquir l’aprenentatge de la llengua catalana des d’una perspectiva intercultural i inclusiva. El dossier didàctic ha
Conte ve, mentida va Llegeix més »
Pèl & Ploma, el pòdcast que fusiona art i literatura. Un projecte del MNAC i Biblioteques de Barcelona. Hi participen experts en art del museu i Pol Guasch, Maria Climent, Jorge Carrión, Raül Garrigasait i Carlota Gurt. Al llarg de 5 episodis, escriptors i experts en art del Museu Nacional d’Art de Catalunya comparteixen la
Recull d’estudis desenvolupats per docents i investigadors en el camp de la didàctica de la llengua i la literatura procedents de diferents universitats. Com a fil conductor a la dotzena de capítols compilats subjau la pretensió de contribuir a la formació de lectors competents i, per tant, al desenvolupament de la competència literària dels
La formació de lectors competents Llegeix més »
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula , és un recurs educatiu gratuït per a Secundària, amb propostes d’aula que connecten els textos clàssics amb la cultura mainstream i que estan vinculades als currículums de Cultura Clàssica, Llengua Catalana Avui més que mai, les persones adolescents viuen un període ple d’interrogants, contradiccions i dilemes. Qui soc? De qui
Dilema. La força dels clàssics, a l’aula Llegeix més »
Dificultats entre els adolescents per detectar la ironia Detectar la ironia és una habilitat cognitiva i comunicativa sofisticada que requereix entendre contextos, intencions i matisos del llenguatge. Tanmateix, els estudis recents indiquen que molts adolescents tenen dificultats per identificar-la i interpretar-la correctament. Un indicador d’intel·ligència La ironia depèn del contrast entre el que es diu
La ironia contra fanatismes i dogmatismes Llegeix més »
Aquesta guia té la voluntat d’acompanyar els mestres quan ajudin els infants a descobrir el meravellós món dels llibres i la literatura. Hi oferim recursos per fer gaudir d’històries de ficció i no ficció que estaran compartides en tertúlies literàries d’aula. És per això que aquesta guia pretén: – Acompanyar els mestres que s’inicien en
Les tertúlies literàries d’aula Llegeix més »
VT Curs a distància L’activitat formativa Aprendre a parlar de llibres a primària s’adreça a docents d’educació primària i responsables de biblioteques escolars, certifica 21 hores de formació i suma hores per al perfil docent de lectura i biblioteca escolar. Les sessions es faran els dimecres 5,12, 19 i 26 de febrer i dos dijous de
Aprendre a parlar de llibres a primària Llegeix més »
Per què llegir literatura a l’educació infantil? Quins tipus d’obres podem treballar? Quin és el nostre rol com a mediadors? Com podem despertar el gust per la lectura? Formació telemàtica per promoure la formació literària a l’etapa d’educació infantil (0-6). 9002590555 L’acompanyament lector en la primera infància 2024-2025 Seminari. Educació Infantil 9002600555 L’acompanyament lector en
Formació literària: L’acompanyament lector en la primera infància Llegeix més »
