NOVETATS L’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació ha publicat nova informació relacionada amb les proves de final d’etapa de 6è de Primària i de 4t d’ESO. Proves de 6è Primària Atès que durant el curs 2025-2026 es duran a terme les proves de l’avaluació general del sistema (LOMLOE) a sisè de primària, en aquesta edició […]
Proves de final d’etapa (6è Primària i 4t ESO) Llegeix més »
Nou programa de llengües estrangeres, SHINE: a bright future for all SHINE és un programa d’assessorament en didàctica de la llengua anglesa i AICLE. Al portal de centre trobareu tota la informació del programa al qual les direccions poden inscriure al seu centre. El programa està adreçat prioritàriament a centres amb resultats de competències bàsiques
Nou programa de llengües estrangeres, SHINE: a bright future for all Llegeix més »
Quaderns d’avaluació, que inclou una síntesi dels resultats de la prova de final d’etapa d’educació primària aplicada el mes de maig de 2024. La prova proporciona dades de sistema, de centre i d’alumnat, per a les competències avaluades. Disposar d’aquestes dades permet tenir informació útil per prendre el pols al sistema educatiu català, a més
Informes de resultats de les proves de competències bàsiques Llegeix més »
La directora de l’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació, Núria Planas, ha presentat els resultats de les avaluacions finals d’etapa. Cal recordar que a 6è de primària van fer la prova 70.064 alumnes, i a 4t d’ESO un total de 79.142 alumnes, en tots dos casos a principis del passat mes d’abril. Enllaç a l’informe.
Resultats de les proves de competències 2025 (Avaluacions finals d’etapa) Llegeix més »
La Generalitat ha publicat els resultats de les competències bàsiques 2024 dels alumnes de Primària i ESO. Valoracions generals sobre els resultats A les proves de sisè de primària, en la competència matemàtica es manté la tendència positiva iniciada el curs 2022-2023 i la dimensió amb millors resultats és la de numeració i càlcul. En
Resultats de les proves de competències 2024 Llegeix més »
El Departament d’Educació posa en marxa el programa de millora de la competència matemàtica de l’alumnat de l’educació bàsica, el programa Florence. Una iniciativa que preveu la millora de la competència matemàtica a través de canvis en l’organització dels centres, especialment en l’ús de les hores de gestió autònoma, i a través d’actuacions adreçades als
Programa Florence. Curs 2024-2025 Llegeix més »
El domini de la lectura és un dels objectius principals de qualsevol sistema escolar i, en conseqüència, de tots els centres educatius. Per aconseguir que els alumnes aprenguin a llegir, les escoles han de tenir present i organitzar una sèrie de components. Això significa decidir els continguts i objectius curriculars de la lectura, el
Prova d’Avaluació dels Components Bàsics de l’Aprenentatge de la Lectura (PACBAL) Llegeix més »
Segons els resultats de les proves de competències bàsiques de primària i secundària curs 2022-2023, la tendència a la baixa que ja s’havia començat a notar l’any passat, es manté, tot i que han pogut constatar algunes millores específiques: Mesures per a la millora dels resultats El Departament ha presentat diferents mesures de millora dels
Resultats de les proves de competències 2023 Llegeix més »
→Resultats de les proves de competències 2023 QUADERNS D’AVALUACIÓ. 50 (Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu L’objectiu principal de la prova és comprovar el nivell d’assoliment de les competències bàsiques de l’alumnat quan acaba l’educació primària. A partir de l’anàlisi dels resultats obtinguts per a cada centre educatiu, s’hi poden arbitrar eines d’ajust i
Resultats de les proves de competències Llegeix més »
La Xarxa de Competències Bàsiques ha creat dins el seu espai web, un recull d’activitats i propostes didàctiques per compartir.També inclou un formulari per si en voleu afegir.
El Departament d’Educació ofereix, a aquells centres i equips educatius que ho necessitin, models i propostes d’activitats de diferents nivells i àmbits curriculars que els ajudin a mantenir l’activitat formativa en clau competencial. Accedeix a les propostes
Models de propostes didàctiques Llegeix més »
