El matinal formatiu, que ha acollit els participants al Museu Casteller, posa el focus en una pregunta clau per al sistema educatiu actual: què significa aprendre a l’educació bàsica? 

 

La trobada ha esdevingut un espai per compartir mirades sobre la transició de primària a secundària; reflexionant sobre com són els infants que fan aquest pas i els canvis implícits que es produeixen en els vuitanta dies de transcurs entre que deixen l’escola i comencen a l’institut. 

 

La sessió s’inicia amb la benvinguda de la inspecció educativa, que ha presentat el marc conceptual i normatiu i ha destacat la importància d’alinear esforços per garantir una transició coherent i respectuosa amb l’alumnat. 

 

Seguidament, de la mà de Xavi Geis, s’ha posat l’accent en la concepció d’aquest moment com una transició educativa que cal cuidar des de totes les dimensions: social, acadèmica i organitzativa. Han destacat les reflexions compartides entre els diferents sectors dels equips educatius que han participat, així com el perfil competencial de sortida i els sabers bàsics com a elements clau per garantir la coherència curricular i pedagògica. 

Amb el taller “Fem pinya”, la jornada conclou fent valdre el treball col·laboratiu i es consolida com un punt de partida per crear sinergies. Aquesta trobada és fruit d’un recorregut compartit i de la voluntat d’acostar mirades i permet començar a teixir eixos de treball comuns i avançar cap a línies d’acció compartides que afavoreixin una major coherència i col·laboració entre etapes i centres.