Avui s’ha dut a terme la 3a sessió de la XATME a l’Institut Montgròs de Sant Pere de Ribes. La trobada ha permès aprofundir en la manera d’ajudar a aprendre a partir de les propostes d’Àmbits Curriculars, amb un focus especial en la codocència a l’aula com a estratègia clau per millorar l’atenció a l’alumnat, […]
Aquesta guia té com a finalitat oferir un marc de referència clar i estructurat que orienti les actuacions professionals adreçades a donar suport a la inclusió educativa de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) dins dels centres ordinaris. El document defineix les funcions dels centres d’educació especial proveïdor de serveis i recursos. (CEEPSIR),
Guia d’actuació a l’etapa d’educació infantil (CEEPSIR) Llegeix més »
El grup de treball PHYSICAT del CRP del Gironès torna a convocar el concurs de problemes de física virtual de 4t ESO. Serà la 8a edició. Physicat, el concurs de resolució de problemes de física en equip adreçat a l’alumnat de 4t d’ESO, amb un màxim de 4 alumnes per equip. A partir de dilluns que
8a edició de Physicat Llegeix més »
L’Agència de Ciberseguretat de Catalunya s’ha adherit un any més a la commemoració del Dia de la Internet Segura el pròxim 10 de febrer. La data, que se celebra a diferents països de la Unió Europea, té com a objectiu conscienciar la ciutadania sobre la necessitat de fer un ús segur d’Internet. Sota el lema ‘El
L’11 de febrer se celebra el Dia Mundial de la Dona i la Nena a la Ciència, amb l’objectiu de visibilitzar i reconèixer les contribucions de les dones en el camp de la ciència i la investigació, així com promoure la igualtat entre les dones i els homes en aquests àmbits. Per aquest motiu, us
Dia Mundial de la Dona i la Nena a la Ciència, 11 de febrer Llegeix més »
En el marc del programa educatiu ArquiEscola, i després de l’èxit de les anteriors convocatòries, el COAC llança la tercera edició del Premi Sònia Dalet de treballs de recerca a batxillerat i d’innovació docent a l’ESO en l’àmbit de l’arquitectura. La convocatòria està oberta a docents d’ESO i a estudiants de 2n de Batxillerat, de qualsevol centre d’ensenyament públic,
3a edició del Premi Sònia Dalet Llegeix més »
El projecte Futurs Emprenedors Rurals FER ofereix a les escoles de primària de l’entorn rural de Catalunya l’oportunitat de portar l’emprenedoria a l’aula. Els i les alumnes treballen en grup per crear projectes empresarials aprenent de manera activa com transformar idees en iniciatives que poden tenir un impacte al seu entorn. A més, els centres disposen
FER: Futurs Emprenedors Rurals Llegeix més »
La irrupció de la intel·ligència artificial (IA) generativa com a tecnologia d’ús generalitzat està modificant el paradigma d’accés al coneixement i la creació de continguts. Aquest canvi està provocant una transformació profunda en els àmbits social, cultural i econòmic, alhora que redefineix el mercat laboral i les competències professionals del futur. Davant aquest escenari de
Competència digital docent en intel·ligència artificial Llegeix més »
L’Hora Verda, el projecte d’Escoles Verdes i el CREAF per connectar amb la natura i tenir una finestra oberta a la ciència, presenta la segona edició: la ciència de l’hivern! Està adreçada a professorat de primària i de secundària. L’Hora Verda consta de tres webinars online que es fan un cop al trimestre i tenen com a tema
Segona Hora Verda: connecta amb la ciència de l’hivern el 24 de febrer Llegeix més »
La plataforma de documentals NEXTUS comparteix alguns dels seus recursos en obert: des de la seguretat a la xarxa fins al reconeixement del talent femení en la ciència, Dates importants: 10 de febrer: Dia de la Internet Segura. 11 de febrer: Dia de la Dona i la Nena en la Ciència. Accedeix a les diferents
Recursos NEXTUS: Ciència i seguretat digital Llegeix més »
Al llarg d’aquesta setmana, els infants de tercer curs de la ZER El Francolí han participat en el projecte educatiu i artístic “Obra en qüestió”, de l’artista Ariadna Mangrané. Vam iniciar el taller coneixent l’obra de l’artista. Tot seguit, vam observar les seves creacions i ben aviat vam descobrir que la seva principal font d’inspiració
Donant resposta a la necessitat de compartir espais d’intercanvi d’experiències i de bones pràctiques entre centres, la tercera sessió del seminari de caps d’estudis s’ha dut a terme a l’Escola Josep Veciana de Perafort. La sessió ha inclòs una primera part de visita al projecte Polaris, un projecte d’innovació educativa que promou un aprenentatge competencial,
