La irrupció de la intel·ligència artificial (IA) generativa com a tecnologia d’ús generalitzat està modificant el paradigma d’accés al coneixement i la creació de continguts. Aquest canvi està provocant una transformació profunda en els àmbits social, cultural i econòmic, alhora que redefineix el mercat laboral i les competències professionals del futur.

Davant aquest escenari de canvi accelerat, el sistema educatiu català ha d’incorporar l’ús responsable i crític de la intel·ligència artificial com a nova competència digital, que complementa les competències digitals definides en el Marc de la competència digital docent.

L’assoliment de la competència digital docent en IA ha de garantir processos de formació contínua, acompanyament pedagògic i disponibilitat de recursos per facilitar una implementació que sigui didàcticament rellevant, èticament compromesa, tecnològicament viable i conforme amb la normativa vigent.

El present document no es concep com un document tancat, sinó com una eina viva, susceptible de ser revisada i actualitzada a mesura que evolucionin les tecnologies, el coneixement pedagògic i el context normatiu. Pretén ser una guia orientadora per capacitar els docents en l’ús de la IA en contextos educatius i potenciar el seu desenvolupament professional amb la finalitat de garantir una ciutadania digitalment conscient, preparada per afrontar els reptes del món actual i futur, amb criteri, creativitat i responsabilitat.

Enllaç al document:
Competència digital docent en intel·ligència artificial