Mirem d’entendre les directrius que ens arriben, de trobar el sentit de cada terme i de fer una relació correcte. La finalitat és crear uns fonaments sòlids sobre els quals sigui possible construir un treball educatiu amb sentit i enfocat a uns objectius ben definits.
Així mateix pensant en el Pla TAC, busquen en les instruccions del currículum indicacions clares que ens han d’ajudar a preveure l’equipament, la formació de l’equip docent i l’organització del centre a mig termini. La tecnologia caduca de pressa si es tria sense aplicar un criteri sòlid, és per això que és necessari construir aquest criteri sòlid i optimitzar la complexa digitalització de l’educació.
Amb aquesta intenció hem fet un resum relacional de les dimensions, les competències, els continguts clau i els criteris d’avaluació per l’àmbit digital en l’educació primària.
