EAP

Els EAP són equips d’Assessorament i orientació psicopedagògic que donen suport al professorat i als centres educatius en la resposta per a tot l’alumnat i en relació amb els i les alumnes que presenten necessitats específiques de suport educatiu, així com a les seves famílies.

El curs 2026-2027, l’equip de l’EAP G-05 La Selva (Sector A) està format per un total de 16 professionals de quatre perfils professionals diferenciats i que dona atenció a les cinc poblacions en què s’engloba la nostra zona: Blanes, Lloret de Mar, Tossa de Mar, Vidreres i Maçanet de la Selva.

A continuació, es presenta la relació de professionals amb els centres educatius de la nostra zona:

–  10 psicopedagogues

LLORET DE MAR: INS Ramon Coll i Rodés.

BLANES: CEE Ventijol

VIDRERES: Escola Salvador Espriu, Escola Sant Iscle, INS de Vidreres.

BLANES: Escola Pinya de Rosa, Escola Sa Forcanera, INS S’Agulla i INS Serrallarga.

BLANES: Escola Joaquim Ruyra, Escola Quatre Vents, INS Sa Palomera, IE Mn Joan Batlle.

MAÇANET DE LA SELVA: Escola Les Arrels,  Escola Sant Jordi i INS de Maçanet.

LLORET DE MAR: Escola Àngels Alemany i Boris, Escola Pere Torrent, INS Rocagrossa.

LLORET DE MAR: Escola Pompeu Fabra, Col·legi Immaculada Concepció (Secció PRI i SEC) i Institut Escola de Lloret (Secció Primària Secundària).

BLANES: Escola Napoleó Soliva, Col·legi Santa Maria, Col·legi Cor de Maria.

TOSSA DE MAR: Escola Ignasi Melé i Farré i INS de Tossa.

LAIA CUQUET PUJOL (lcuquet@xtec.cat)

BLANES: Escola Carles Faust

LLORET DE MAR: INS Sant Quirze, Escola Esteve Carles i Escola Joan Domènech i Moner. 

–3  fisioterapeutes:

SILVIA DÍEZ PERAL, GEMMA PALOU PEREA i SARA SORIANO MUÑOZ.(sdiez7@xtec.cat), (gpalou2@xtec.cat) i (ssorian1@xtec.cat).

– 2 Treballadores socials  (TS):

PAULA INIESTA PRADOS (piniesta@xtec.cat) Referent de les poblacions de LLORET DE MAR, TOSSA DE MAR i VIDRERES. 

LAIA ALONSO LORUSSO (lalons18@xtec.cat) Referent de les poblacions de BLANES I MAÇANET DE LA SELVA.

– 1 logopeda (LOG):

MARTINA GUIRAO CASTELLS (mguira11@xtec.cat)

El nostre horari d’atenció és aquest que segueix a continuació:

Matins: Dijous i divendres de 9.15 a 13 h.

Tardes: Dimarts i dijous de 15.15 h a 17 h.

També, poden contactar amb nosaltres, escrivint al correu electrònic: b7905264@xtec.cati us respondrem en la major brevetat possible. 

Els EAP s’adrecen als centres educatius: equips directius, professorat i professionals implicats en l’atenció a l’alumnat amb dificultats o amb necessitats educatives específiques; alumnat i les seves famílies, i el treball a la seva zona d’actuació posant la mirada en l’eliminació de les barreres.

Atenció a l’alumnat i les seves famílies

  • Identificació i avaluació psicopedagògica i social de les necessitats educatives específiques de l’alumnat i proposta d’escolarització, en col·laboració amb els serveis educatius específics quan s’escaigui.
  • Elaboració d’informes per orientar l’escolarització.
  • Realitzar la valoració motriu de l’alumnat amb necessitats educatives específiques derivades de necessitats educatives especials per tal d’establir les seves necessitats d’accessibilitat i planificar i dur a terme programes d’intervenció amb aquest alumnat.
  • Assessorament al professorat per a la planificació de la resposta educativa que pugui necessitar l’alumnat, en col·laboració amb els i les docents, especialistes i serveis educatius específics.
  • Assessorament a l’alumnat, famílies i equips docents sobre aspectes d’orientació personal, educativa, professional i social.
  • Seguiment de l’alumnat amb necessitats educatives específiques al llarg de la seva escolaritat i de manera especial en els moments de transició entre etapes educatives, en col·laboració amb altres professionals i serveis educatius implicats.
  • Detecció, valoració i derivació -si s’escau- d’alumnat als serveis educatius específics (CREDA, CREDV, CRETDIC), als serveis socials, de salut o de justícia (CDIAP, CSMIJ, EAIA, DGPPIA…).
  • Coordinació amb altres professionals, serveis o institucions de la zona per donar una resposta coherent i adequada a les necessitats educatives de l’alumnat.
  • Coordinació amb altres professionals, serveis o institucions de la zona per donar una resposta coherent i adequada a les necessitats educatives de l’alumnat.

 

Atenció als centres educatius

  • Assessorament als centres i professorat en la identificació de necessitats educatives de l’alumnat i col·laboració en la planificació d’actuacions de resposta educativa en l’entorn escolar, familiar i social.
  • Coordinació amb l’equip directiu i amb el professorat del centre que dona suport a la diversitat de l’alumnat (equip MESI, psicopedagogs i psicopedagogues, mestres de pedagogia terapèutica, educadors i educadores especialitzades…).
  • Participació en les comissions d’atenció educativa inclusiva (CAEI) i a les comissions socials.
  • Col·laborar en processos d’inclusió, en la prevenció i resolució de conflictes i en la detecció i prevenció de conductes de risc.
  • Assessorament en l’acompanyament de l’alumnat: L’orientació personal, social, acadèmica i professional.
  • Assessorament per a l’entesa, la col·laboració i la confiança mútua entre les famílies de l’alumnat i el centre educatiu, especialment d’aquell més vulnerable o amb risc d’exclusió.

 

Atenció i intervenció a la zona

  • Participació en els processos d’escolarització i transició entre etapes educatives: accessibilitat, transicions, acollida, familiarització acadèmica i intensificació dels aprenentatges.
  • Treball en xarxa amb les institucions i serveis de la zona en la detecció de necessitats, l’establiment de criteris comuns d’actuació, el coneixement i la difusió de recursos.
  • Treball en xarxa amb els diferents serveis i programes educatius de la zona o sector (CREDA, CREDV, CRETDIC) i amb equips o serveis d’altres departaments (salut, acció social i justícia) de la zona.
  • Col·laboració amb les administracions en la planificació i optimització dels recursos educatius del sector i en temes relacionats en l’escolarització dels i les alumnes.
  • Participació en els plans educatius d’entorn i en altres plans o programes que afavoreixen la integració escolar i social de l’alumnat (absentisme, risc d’exclusió social, salut…).
  • Coordinació i dinamització d’activitats de Formació i intercanvi dels docents, en col·laboració amb els centres de recursos pedagògics (CRP) del SEZ.

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut