EAP

Els EAP són equips d’assessorament i orientació psicopedagògic que donen suport al professorat i als centres educatius en la resposta per a tot l’alumnat i en relació amb els i les alumnes que presenten necessitats específiques de suport educatiu, així com a les seves famílies.

El curs 2025-2026, l’equip de l’EAP G-05 la Selva (Sector A) està format per un total de 14 professionals de tres perfils professionals diferenciats i dona atenció a les cinc poblacions en què s’engloba la nostra zona: Blanes, Lloret de Mar, Tossa de Mar, Vidreres i Maçanet de la Selva.

A continuació, es presenta la relació de professionals/centres educatius de la nostra zona:

–  8 psicopedagogues

LLORET DE MAR: Escola Esteve Carles, INS Ramon Coll i Rodés.

BLANES: CEE Ventijol

VIDRERES: Escola Salvador Espriu, Escola Sant Iscle, INS de Vidreres.

LLORET DE MAR: INS Sant Quirze i Escola Joan Domènech i Moner.

BLANES: Escola Pinya de Rosa, Escola Sa Forcanera, INS S’Agulla i INS Serrallarga.

BLANES: Escola Joaquim Ruyra, Escola Quatre Vents, INS Sa Palomera, IE Mn Joan Batlle.

BLANES: Escola Carles Faust

MAÇANET DE LA SELVA: Escola Les Arrels,  Escola Sant Jordi i INS de Maçanet.

LLORET DE MAR: Escola Àngels Alemany i Boris, Escola Pere Torrent, INS Rocagrossa.

LLORET DE MAR: Escola Pompeu Fabra, Col·legi Immaculada Concepció (Secció PRI i SEC) i Institut Escola de Lloret (Secció Primària Secundària).

BLANES: Escola Napoleó Soliva, Col·legi Santa Maria, Col·legi Cor de Maria.

TOSSA DE MAR: Escola Ignasi Melé i Farré i INS de Tossa.

-3  fisioterapeutes:

SILVIA DÍEZ PERAL, GEMMA PALOU PEREA i SARA SORIANO MUÑOZ.

– 2 treballadores socials  (TS)

PAULA INIESTA PRADOS (piniesta@xtec.cat)

– 1 logopeda (LOG)

MARTINA GUIRAO CASTELLS (mguira11@xtec.cat)

El nostre horari d’atenció al públic és el següent:

Matins: Dijous i divendres en horari de 9 a 13 h.

Tardes: Dimarts i dijous de 15.15 h a 17 h.

També, poden contactar amb nosaltres, escrivint al correu electrònic: b7905264@xtec.cat

FUNCIONS

Els serveis s’adrecen als centres educatius, els equips directius, el professorat i altres professionals implicats en l’atenció a l’alumnat, l’alumnat i les seves famílies, i el treball a la seva zona d’actuació. 

Atenció a l’alumnat i les seves famílies

  • Identificació i avaluació psicopedagògica i/o social de les necessitats educatives especials de l’alumnat i proposta d’escolarització, en col·laboració amb els serveis educatius específics quan s’escaigui.
  • Elaboració d’informes per a orientar l’escolarització.
  • Realitzar la valoració motriu de l’alumnat amb necessitats educatives especials per tal d’establir el seu grau d’afectació i les seves necessitats d’accessibilitat i planificar i dur a terme programes d’intervenció amb aquest alumnat.
  • Assessorament al professorat per a la planificació de la resposta educativa (adaptacions d’aula, de materials, plans de suport individualitzats…) que pugui necessitar l’alumnat, en col·laboració amb els i les docents, especialistes i serveis educatius específics.
  • Assessorament a l’alumnat, famílies i equips docents sobre aspectes d’orientació personal, educativa, professional i social.
  • Seguiment de l’alumnat amb necessitats educatives especials al llarg de la seva escolaritat i de manera especial en els moments de transició entre etapes educatives, en col·laboració amb els i les altres professionals i serveis educatius implicats.
  • Detecció, valoració i derivació -si s’escau- d’alumnat als serveis educatius específics (CREDA, CREDV, CRETDIC), als serveis socials, de salut o de justícia (CDIAP, CSMIJ, EAIA, DGAIA…).
  • Coordinació amb altres professionals, serveis o institucions de la zona per donar una resposta coherent i adequada a les necessitats educatives de l’alumnat.

Atenció als centres educatius

  • Assessorament als centres i al professorat en la identificació de necessitats educatives de l’alumnat i col·laboració en la planificació d’actuacions de resposta educativa en l’entorn escolar, familiar i social.
  • Coordinació amb l’equip directiu i amb el professorat del centre que dona suport a tot l’alumnat.
  • Participació en les comissions d’atenció educativa inclusiva del centre (CAEI) i a les comissions socials.
  • Col·laborar en processos d’inclusió, en la prevenció i resolució de conflictes i en la detecció i prevenció de conductes de risc.
  • Assessorament en processos de tutoria i orientació de l’alumnat.
  • Assessorament per a l’entesa, la col·laboració i la confiança mútua entre les famílies de l’alumnat i el centre educatiu, especialment d’aquell que alumnat més vulnerable o amb risc d’exclusió.

Atenció i intervenció a la zona

  • Participació en els processos d’escolarització i transició entre etapes educatives.
  • Treball en xarxa amb les institucions i serveis de la zona en la detecció de necessitats, l’establiment de criteris comuns d’actuació, el coneixement i la difusió de recursos.
  • Treball en xarxa amb els diferents serveis i programes educatius de la zona o sector (CREDA, CREDV, CRETDIC) i amb equips o serveis d’altres departaments (salut, acció social i justícia) de la zona.
  • Col·laboració amb les administracions en la planificació i optimització dels recursos educatius del sector i en temes relacionats en l’escolarització dels i les alumnes.
  • Participació en els plans educatius d’entorn i en altres plans o programes que afavoreixen la integració escolar i social de l’alumnat (absentisme, risc d’exclusió social, salut…).
  • Coordinació i dinamització d’activitats de Formació i intercanvi dels docents, en col·laboració amb els centres de recursos pedagògics (CRP) del SEZ.

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut