El document Reforç dels aprenentatges fonamentals. Orientacions pedagògiques i pràctiques educatives guiades per la recerca ofereix als centres educatius un marc per reforçar aquelles pràctiques d’aula que la recerca educativa identifica com a especialment rellevants per a l’aprenentatge de l’alumnat.
Un dels principis que recorre el document és que el desenvolupament de les competències necessita coneixements sòlids i prou oportunitats per posar-los en pràctica. Per això, es posa el focus en aspectes com la lectura, l’escriptura, l’ortografia, el vocabulari acadèmic, el càlcul mental o la resolució de problemes. També es destaca la necessitat de crear unes condicions que facilitin l’atenció i permetin a l’alumnat implicar-se en les tasques i consolidar allò que aprèn.
Moltes d’aquestes pràctiques ja formen part del treball habitual dels centres. El document les recull i aporta orientacions per revisar-les i, quan sigui necessari, reforçar-les. En aquest sentit, hi tenen un paper rellevant el modelatge del professorat, la pràctica sistemàtica i la dedicació d’espais suficients a activitats que requereixen concentració.
Les orientacions tenen caràcter de suport a la tasca dels equips docents. No estableixen una única manera d’ensenyar ni pretenen substituir les decisions que corresponen als centres. La seva finalitat és facilitar elements de reflexió i criteris basats en la recerca que puguin ajudar els equips a valorar les seves pràctiques i a determinar quins aspectes convé prioritzar en cada context.
El document forma part del desplegament del Marc per a la millora de la llengua i les matemàtiques i s’orienta a un objectiu compartit: assegurar que tot l’alumnat adquireixi els aprenentatges fonamentals que necessita per continuar progressant al llarg de la seva escolaritat.
