El projecte “Estratègies de feedback intern pel desplegament dels nous currículums competencials: cap a l’autoregulació de l’aprenentatge de l’alumnat” (EFICCA3)” – coordinat per Maite Fernàndez-Ferrer, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació a la UOC i finançat pel Departament d’Educació i Formació Professional, es centra en els processos de feedback i l’autoregulació de l’aprenentatge (temes clau en la formació docent i alineats amb els reptes actuals del sistema educatiu). I, concretament, l’objectiu d’EFICCA3 ha estat cercar i comprendre pràctiques de feedback internalitzat per promoure l’autoregulació de l’alumnat, amb la finalitat de poder transferir entre mestres i professorat com dissenyar propostes educatives que fomentin aquest tipus d’experiències autoreguladores.
Després d’una cerca sistemàtica, s’han identificat centres d’educació secundària amb pràctiques d’èxit i s’han estudiat en profunditat 10 casos catalans. Compartim els vídeos elaborats al voltant del projecte, que poden ser un recurs d’utilitat per transferir a aquells centres que us plantegen dubtes respecte a l’avaluació i l’autoregulació de l’aprenentatge:
- 10 vídeos de cada cas, en el context català :
- Videoresum dels 10 casos nacionals estudiats;
- I els vídeos sorgits de la Jornada final del projecte, celebrada el passat 3 de juliol a la Seu UOC: 1 videoresum de la jornada, la roda d’experiències amb la participació del professorat dels casos, i un recull final de recomanacions per a mestres de primària i professorat de secundària.
Finalment, a banda d’aquests vídeos, informar-vos que s’està acabant de maquetar un recurs didàctic, en format Guia, adreçat als mateixos actors educatius, amb aquest sentit pràctic de poder transferir els resultats del projecte per a la seva aplicació a les aules de primària, i de secundària.