Tots els jugadors han de buscar a l’hora, mentalment i ràpidament, un camí per al robot, des de la posició en la que es troba fins a la casella determinada pels daus. Guanya el primer en trobar-lo. Per arribar-hi, el robot només es pot moure vertical o horitzontalment fins a una casella que comparteixi o […]
Llapis que promou el treball en equip fent dibuixos cooperativament. També millora les habilitats motores. Es pot dibuixar una figura geomètrica, seguir un laberint, escriure… Qui pot jugar? Alumnes des de cicle inicial.
Llapis cooperatiu Llegeix més »
Joc de percepció visual i vocabulari que utilitza una sèrie de làmines farcides de detalls en les que s’ha de buscar el màxim número possible de paraules que comencin o continguin una lletra determinada… Qui pot jugar? Alumnes a partir del cicle inicial.
Per jugar amb les emocions. L’objectiu és guanyar el major nombre de cartes possibles escollint bé quina carta s’ajusta a l’emoció que provoca una situació determinada. A cada ronda hi ha un jutge que formula una pregunta als seus companys per esbrinar com es sentirien en alguna circumstància imaginària. Què se sent quan et deixes
Els escacs és una activitat transversal que desenvolupa hàbits positius i que pot ajudar a l’aprenentatge escolar i afavorir aspectes clau del rendiment escolar i incidir en l’emergent formació del caràcter dels alumnes. Tauler de niló de 1,2m quadrats acompanyat de piquetes per clavar al terra i amb peces de 20/25 cm. Qui pot jugar? Alumnes
Els escacs és una activitat transversal que desenvolupa hàbits positius i que pot ajudar a l’aprenentatge escolar i afavorir aspectes clau del rendiment escolar i incidir en l’emergent formació del caràcter dels alumnes. Disposem de 8 taulers amb les corresponents figures en servei de préstec. Qui pot jugar? Alumnes a partir del cicle mitjà
Baralla de cartes amb l’objectiu d’introduir la sort en el desenvolupament d’una partida d’escacs. Es juga com els escacs normal, amb les diferències que assenyalen aquestes regles respecte a l’ús de les cartes. Comencen les blanques, que han de triar si prenen la carta superior de la baralla o fan una jugada d’escacs normal. Qui
Cartes (de la sort) d’Escacs Llegeix més »
Caixa de fusta que conté 8 jocs de fitxes de colors, full de seguiment, dossier explicatiu i un candau. Es proposa als alumne superar unes proves per tal d’aconseguir les 5 xifres del cadenat i d’aquesta manera poder obrir la caixa. Joc fet amb la intenció de fomentar l’aprenentatge autònom, la resolució de propostes motrius
Caixes autònomes Llegeix més »
Gamificació, inspirada en un joc de taula, per a treballar les dimensions i les seves corresponents competències dins de l’àmbit de l’educació física utilitzant els reptes físics cooperatius com a eix vertebrador. S’utilitza una estructura de metodologia cooperativa anomenada “Pensa, comparteix, actua”. És una bona manera d’iniciar-se a treballar amb metodologia cooperativa a les sessions
Caçadors de diamants Llegeix més »
Potencia la concentració, la memòria visual i el vocabulari en anglès. L’objectiu del joc és observar atentament durant 10 segons, una il·lustració que està impresa en una targeta. Després, el dau decidirà quina pregunta de les 6 que hi ha al dors de la il·lustració haurà de contestar el concursant. Disposem de quatre capses. Cadascuna
