L’orella que no xiulava
06/04/16Us recomanem el llibre infantil “L’orella que no xiulava”, escrit per una logopeda del CREDAC Pere Barnils, la Carme Roig, juntament amb la Carme Mundet i la Carme Comas.
… Llegeix més»
Paraules des del silenci
06/04/16Dispositius mòbils per a la inclusió educativa
06/04/16Tal i com es va quedar en el grup de treball creat pel Servei d’Atenció a la Diversitat i Inclusió del Departament d’Ensenyament, “Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativa”, es proposa fer una tanda de presentacions d’experiències que s’han fet durant aquest curs amb… Llegeix més»
La neurociencia cognitiva ayudará a solucionar trastornos del habla
06/04/16Amb data d’ahir dia 8 de maig, al diari electrònic d’ABC, va sortir publicada una notícia en la que es parla de com la neurociència pot ajudar a diagnosticar de manera efectiva i localitzada els trastorns de llenguatge, detectant les parts afectades. En Víctor Acosta… Llegeix més»
Els sons del català
05/04/16Us recomanem aquesta adreça d’internet on podreu trobar un conjunt de recursos i materials que s’han elaborat per assolir els objectius següents:
- Facilitar l’ensenyament de la fonètica i la fonologia catalanes en totes aquelles assignatures de l’ensenyament superior, de l’ensenyament secundari i d’altres ensenyaments… Llegeix més»
60 contes per treballar els valors
05/04/16Hem trobat al Blog de la Nati Bergadà un recull de contes per treballar els següents valors:
Aprendre a ser i a pensar (Autoconeixement, autoestima, les emocions, el diàleg, habilitats de reflexió…)
Aprendre a actuar de manera autònoma i coherent (Autonomia, cultura de l’esforç, responsabilitat…)
Aprendre… Llegeix més»
Cinema i valors
30/11/15Recull de pel·lícules la temàtica de les quals afavoreix el treball dels valors amb els alumnes, facilitant el desvetllament d’actituds vivències i compromisos en relació als diferents valors cívics i morals que sustenten la democràcia i el nostre sistema de convivència: diàleg, justícia, respecte, solidaritat, participació…
… Llegeix més»