A quines preguntes dona resposta aquesta eina?
- Què entenem per un projecte d’aprenentatge amb sentit i amb rigor pedagògic?
- Quins són els atributs que defineixen la qualitat d’un projecte FAIG?
- Com podem analitzar de manera fonamentada el disseny i la implementació a l’aula del nostre projecte?
- Com podem identificar les fortaleses i els aspectes de millora del projecte?
- Com podem prendre decisions pedagògiques orientades a la millora contínua?
- Com podem avançar cap a una pràctica docent més coherent, reflexiva i compartida?
Aquesta eina al servei de les docents permet realitzar una autoavaluació fonamentada dels projectes a partir de dotze atributs que concreten què entenem per un projecte d’aprenentatge amb sentit. A partir d’un marc clar, compartit i pedagògicament fonamentat, l’eina facilita una anàlisi profunda del projecte, orientada a identificar-ne les fortaleses i els aspectes de millora.
Aquesta eina explicita els components clau que configuren un projecte d’aprenentatge amb sentit, entès com una experiència profunda, planificada i mediada per les docents. A través de la reflexió al voltant dels atributs, les docents poden revisar el disseny i la implementació del projecte, alhora que integren els principis pedagògics que en sustenten la qualitat i la coherència.
En aquest marc, el projecte es construeix a partir d’una pregunta essencial vinculada a un problema social rellevant, que interpel·la l’alumnat i el convida a posicionar-se críticament i a actuar des dels valors de justícia global.. L’alumnat hi esdevé protagonista, construeix el relat del seu aprenentatge, col·labora amb persones expertes, documenta i exhibeix el procés i desenvolupa obres o accions amb impacte en l’entorn. Tot plegat amb l’acompanyament i la mediació de les docents, que orienten l’apropiació dels sabers i el desenvolupament de competències, actituds i valors.
Per què ens pot ser útil aquesta eina?
- Per disposar d’un marc compartit que defineix els atributs d’un projecte d’aprenentatge amb sentit i en facilita l’anàlisi pedagògica i didàctica
- Per promoure processos d’autoavaluació fonamentada al llarg del curs (especialment en moments clau de disseny, revisió i millora dels projectes) que permetin identificar fortaleses i aspectes a millorar del projecte.
- Per orientar la presa de decisions pedagògiques amb criteri i coherència, aprofundint progressivament en els atributs d’un projecte d’aprenentatge amb sentit i acompanyar-ne l’evolució.
- Per generar espais de reflexió pedagògica compartida entre docents, basats en el diàleg professional i l’anàlisi rigorosa de la pràctica.
- Per afavorir la millora contínua dels projectes i l’evolució progressiva de la pràctica docent.
Descarrega l’eina d’autoavaluació d’un projecte FAIG a través dels seus atributs AQUÍ
